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实验中学2025年秋九月学情监测
七年级语文供题卷
(满分120分时间150分钟)
一、积累与运用(20分)
1(2分)下面关于朗读的处理,不正确的一项是:()
A.读准多音字:山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。“看护妇”的“看”应该读kān。
B.朗读的停连:《春》中“坐着,^躺着,^打几个滚,~踢几脚球,赛几趟跑,一捉几回迷藏”,读的时候前两个逗号停顿,后三个逗号连接,这样节奏富有变化,更有活力。
C.朗读的重音:《济南的冬天》中,“这是不是个理想的境界”一句可以重读“理想”一词,强调作者对济南冬天“温暖”“安适”的特点感到相当满意。
D.划分诗句节奏:客路/青山外,行舟/绿水前。
2(2分)根据积累,解释下列加点词的意思。
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②《次北固山下》
3(2分)给“襄”加上合适的偏旁部首,写出四个不同的汉字填入下面的方框内。
A□除 B土 C喧 D□嵌
4(2分)同学们学完《济南的冬天》后,想拟写两副对联来表现文中所写的美景,还没有完成。根据文章内容,下面的选项中对这两副对联的补充最恰当的一项是()
对联一:① 有山有水美如画
对联二:白雪山尖白 ②
A.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿
B.①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿
C.①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿
D.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿
5(2分)根据提示,将下列空处补充完整。
长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农这些人物均出自于同一部散文集,这部散文集叫做《》,此书共收录了鲁迅先生撰写的十篇回忆性散文,请写出其中的一篇散文标题:《》。
6(8分)古诗韵味悠长,想象诗中景,体会诗人情,可以滋润和净化我们的心灵,丰富我们的人生。
心中情
笔下诗文
悲凉惆怅
夕阳西下,①。(马致远《天净沙·秋思》)
旁观者清
横看成岭侧成峰,②。(苏轼《题西林壁》)
心中情
笔下诗文
春风和暖
沾衣欲湿杏花雨,③。(志南和尚《绝句》)
感恩母爱
谁言寸草心,④。(孟郊《游子吟》)
豪情满怀
日月之行,若出其中;⑤,⑥。(曹操《观沧海》)
积极乐观
⑦,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
担忧牵挂
我寄愁心与明月,⑧。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
7(2分)下列句子没有运用比拟修辞的是()
A这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和”。
B花儿羞答答地垂下头来。
C指导员讲得真来劲儿,小明竖起耳朵听。
D这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)阅读下列古诗文,回答8—12题。(11分)
独游玉泉寺【唐】杜甫
云树玉泉寺【1】,肩舁【2】半日程。
更无人作伴,只共酒同行。
新叶千万影,残莺三两声。
闲游竟未足,春尽有余情。
【1】玉泉寺:在洛阳东南玉泉山。郭子仪奉敕建。
【2】肩舁:yú,用肩负载东西。肩舁即滑竿。
山水记
去城十五里为白洋,面俯江流,峰峦四列,有商英墓、传磬寺。掩映村落,可供吟赏。四十里,入沧茫溪,一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进,别是一洞天。仲春时,桃花盛开。春暮,落花片片,点衣沾履。高岩远壑,苍松郁然;平畴广野,飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……
【1】壑:hè,山沟。 【2】履:lǚ,鞋。
8(2分)阅读《独游玉泉寺》,写出与诗题中的“独游”照应的诗句。
9(2分)《独游玉泉寺》中“残莺三两声”写出了晚春时节鸟儿的叫声稀疏,请写出你在小学积累的一句写鸟的诗句。
10(3分)请给《山水记》中画横线的句子加上3个标点,使句子读起来更加通顺。
11(2分)把《山水记》中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
12(2分)这是两篇描写大自然优美风景的文章,你能找到它们分别写的是什么地方的美景吗?请在文中把“地名”找出来。
(二)阅读下面文章,完成第13—15题。(10分)
秋
①当第一丝凉风挟着细雨吹来,当第一缕丹桂的芳香沁入心脾,当第一枚枫叶被霜点燃起似火的红色时,那是秋天来了。
②阳光大度朗照着。极蓝的天空渗出酒的成分,让人心醉。稻谷黄了,高粱红了,山捧出丰硕的果实,地铺满悦目的金黄,水沉静如银如镜。无论是风吹草低、大雁南飞,还是叶洒小径、月满西楼,都是耐人寻味的意境。面对丰盈的秋天,人们喃喃自语,总想思考着说点什么……
③秋来宜观雨。秋日,漫步在桥廊之上,微凉的雨滴时不时扫过衣袖,清凉润泽,把夏的燥热荡涤。坐在桥廊尽头的石椅上,看小雨掠过水面激起的水泡,那几只水鸟惬意地嬉戏在雨中的水面上,
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