原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教育文化论坛２０２４年第５期
·民族教育与民族心理·
深化经典议题与紧扣时代特点
———２０１７—２０２２年民族教育研究的趋势及展望
罗银新，阮发梅
（贵州师范大学教育学院，贵州贵阳５５００２５）
摘要：本研究采集中国知网（ＣＮＫＩ）２０１７—２０２２年民族教育研究的数据发现：民族教育研究论文
发表在民族教育类期刊的数量多但篇均下载量低，发表在综合性期刊的数量少但篇均下载量高；
发文机构的类型集中、地域分布广，但尚未形成核心机构群；核心议题有民族院校、民族地区教育、
国家通用语言文字教育、铸牢中华民族共同体意识、民族团结进步教育、中华民族优秀传统文化教
育。这体现了民族教育研究一方面不断深化本学科传统议题，另一方面紧扣时代发展特点。今
后，在国家宏观政策的影响下，民族教育研究将在中国式现代化、民族教育高质量发展、铸牢中华
民族共同体意识教育等主题上实现新突破。
关键词：民族教育；热点议题；中国式现代化；民族团结进步教育；高质量发展
中图分类号：Ｇ７５０文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－７６１５（２０２４）０５－００８７－１２
ＤＯＩ：１０１５９５８／ｊｃｎｋｉｊｙｗｈｌｔ２０２４０５００９
［２］
何为“民族教育”？《教育大辞典》中指文化遗产的社会活动”。从本研究使用的
出：“民族教育，中国少数民族教育的简称。文献和具体情境看，本文中民族教育的内涵
特指除汉族以外，对其他５５个民族实施的教属于滕星提出的广义概念。那么，近年来我
［１］
育。”而在学术研究中，有学者提出了不同国民族教育研究呈现出哪些特点，取得哪些
的界定，例如滕星认为“民族教育”的广义概成就，以及今后的发展趋势是什么？为此，本
念是指“对作为有着共同文化的民族或共同研究选取了中国知网（ＣＮＫＩ）２０１７—２０２２年
文化群体的民族集团进行的文化传承和培养民族教育研究数据，从期刊载文量、下载量、
该民族或民族集团的成员，在适应现代主流发文机构、热点议题等方面分析了民族教育
社会，以求得个人更好的生存与发展的同时，研究现状，在此基础上对今后民族教育研究
继承和发展本民族或本民族集团的优秀传统的发展做出展望。
收稿日期：２０２３－０９－３０
基金项目：２０２２年国家社会科学基金项目“新时代西南地区中小学铸牢中华民族共同体意识的实践模式及
典型案例研究”（２２ＸＭＺ０３０）。
作者简介：罗银新，男，苗族，贵州贵定人，博士，贵州师范大学教育学院副教授、硕士生导师。
阮发梅，女，贵州遵义人，贵州师范大学教育学院硕士研究生。
８７
教育文化论坛２０２４年第５期ＪｉａｏＹｕＷｅｎＨｕａＬｕｎＴａｎ
·民族教育与民族心理·
文量、占比、篇均下载量、篇均被引量四个方
一、数据来源与研究工具面。为此，本研究将从这四个方面对２０１７—
２０２２年民族教育研究的文献进行分析。
（一）数据来源（一）民族教育学术论文发文量和占比
为全面反映２０１７—２０２２年民族教育研
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）