2025年重庆市渝中区中考道德与法治二模试卷.docxVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2025年重庆市渝中区中考道德与法治二模试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出）

1．（2分）长期高调标榜“爱国”“正义斗士”的网络大V司马南在2019年至2023年期间，通过隐匿收入、虚假申报等手段，少缴个人所得税、增值税和企业所得税共计537万余元。北京市税务局稽查局依法对司马南及其实控企业追缴税费款、加收滞纳金、罚款共计926.94万元。这对我们的启示有（）

①人既有优点也有缺点，我们要学会扬长避短

②我们在任何时候都要言行一致，做到诚实守信

③法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于法律之上

④公众人物应积极承担社会责任，成为道德和法律的楷模

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2分）航天员桂海潮从小树立远大目标，从偏僻山村飞向浩瀚太空；“中国飞鱼”潘展乐用绝对实力击碎国外对中国泳坛的质疑与诋毁，在巴黎奥运会荣获2金1银……新时代的我们要用实际行动追寻生命的美好、实现生命的意义。下列选项中符合此要求的是（）

①山东青州“包子哥”11年免费为多名环卫工人送出10万个包子

②孤独症男孩小岱因吹奏乐器走红网络，在音乐中找到前行的力量

③春天，重庆中央公园海棠花簇簇绽放，花瓣随风轻舞，如梦如幻

④张桂梅校长为改变贫困地区女孩命运，无私奉献边疆教育40余年

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．（2分）某校七年级二班最近出现了一些不和谐现象：部分学生不按规定穿校服、有同学以影响成绩为由不参加集体活动、同学值日敷衍了事、工作认真负责的班长受到个别同学嘲笑讥讽……对此，班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（）

①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益

③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉

④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．（2分）某中学以“青春与法同行?宪法伴我成长”为主题开展系列活动。活动极大地激发了同学们学宪法讲宪法的热情，下列同学关于宪法的观点正确的是（）

A．小明：民法典第一条规定“根据宪法，制定本法”，这说明宪法与民法典是包含关系

B．小雪：在我们人生中的每一个重要时刻，宪法都在默默守护，为我们保驾护航

C．小鑫：食品安全问题备受社会关注，建议全国人民代表大会将其写入宪法

D．小婷：中小学开展学宪法讲宪法活动，旨在加强宪法监督，保障宪法实施

5．（2分）西安曲江新区规划局某副局长在接待群众来访时因解决不了问题，偷偷从厕所跳窗逃离。针对该工作人员的不当行为，当地纪检监察机关已联合相关部门启动调查程序，将坚持实事求是、依法依规的原则进行处置。对此说法正确的是（）

①该工作人员的行为属行政违法行为，应当受到监察机关的司法审判

②党政干部要全心全意为人民服务，甘当群众“公仆”而不是“逃兵”

③公职人员在面对群众诉求时要勇于担当积极作为，增强政府公信力

④政府部门要建立有效沟通机制和矛盾化解机制，解决群众疑难问题

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．（2分）下面漫画警示每个公民要（）

A．坚持总体国家安全观，维护国家的军事安全

B．构建国家安全体系，适应国家安全形势变化

C．树立个人利益和国家利益是完全一致的意识

D．提高警惕，增强国家安全意识和法治素养

7．（2分）“要深化要素市场化配置改革，主动破除地方保护、市场分割和‘内卷式’竞争”“建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革”……全国两会上，习近平总书记多次对相关改革提出明确要求。政府工作报告提出推动标志性改革举措加快落地，“改革”一词出现了40多次。对此说法错误的是（）

A．改革是解决我国一切问题的关键，是我国取得巨大成就的根本原因

B．改革只有进行时没有完成时，全面深化改革是新时代的鲜明特征

C．我国不断推进全面深化改革，着力破除制约发展的体制机制障碍

D．我国不断拓展改革广度深度，为实现中国式现代化注入强劲动力

8．（2分）无人机追逐迁徙的候鸟、无人机绞断珍稀鸟类双腿致其死亡……近年来，随着无人机生态摄影热潮兴起，一些摄影爱好者为追求“完美画面”，过度靠近、驱赶甚至诱拍野生鸟类，导致鸟类弃巢、繁殖失败、受伤死亡等问题频发。这给我们带来的警示有（）

A．人类是大自然的主宰，可凌驾于大自然之上

B．人类必须敬畏自然，坚持人与自然和谐共生

C．国家在保护野生鸟类方面缺乏相关法律法规

D．通过严格执法就能实现我国生态环境的保护

9．（2