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2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前教育心理学参考题库含答案解析
一、单选题(共35题)
1.
幼儿在学前教育中表现出对周围环境的强烈好奇心,这种现象在心理学上被称为
【选项】A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【参考答案】B
【解析】幼儿对周围环境的强烈好奇心主要体现为对事物的探索和操作,这是皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段特征,该阶段(2-7岁)的儿童以自我为中心,思维具有直觉性和形象性,符合题干描述。
2.
学前教育中,教师通过故事、游戏等形式引导幼儿理解道德规范,这种教学方法属于
【选项】A.直观教学
B.暗示教学
C.价值澄清
D.角色扮演
【参考答案】C
【解析】教师通过故事、游戏等形式引导幼儿理解道德规范,旨在帮助幼儿形成正确的价值观,属于价值澄清教学法,该方法通过情境分析帮助幼儿内化道德标准。
3.
幼儿在解决问题时倾向于依赖具体经验,而非抽象逻辑,这反映了其认知发展的
【选项】A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【参考答案】B
【解析】幼儿依赖具体经验而非抽象逻辑解决问题,是皮亚杰认知发展理论中前运算阶段(2-7岁)的特征,该阶段儿童思维具有自我中心性和具体性。
4.
学前教育中,教师通过让幼儿观察并模仿同伴的行为来学习新技能,这种方法属于
【选项】A.社会学习理论
B.行为主义理论
C.认知发展理论
D.人本主义理论
【参考答案】A
【解析】幼儿通过观察并模仿同伴的行为学习新技能,符合班杜拉的社会学习理论,该理论强调观察学习在行为塑造中的作用。
5.
幼儿在3-4岁时,语言表达能力迅速发展,但仍存在语法错误,这种现象在心理学上被称为
【选项】A.语言习得障碍
B.语言发展迟缓
C.语言习得爆发期
D.语言规则泛化
【参考答案】C
【解析】幼儿在特定年龄段语言能力迅速发展,但仍存在语法错误,这是语言习得爆发期的典型特征,该阶段儿童语言能力快速增长但尚未完全掌握规则。
6.
学前教育中,教师通过提供丰富的玩具和活动材料来促进幼儿的自主探索,这种方法体现了
【选项】A.行为主义学习
B.建构主义学习
C.认知主义学习
D.人本主义学习
【参考答案】B
【解析】教师提供丰富的材料促进幼儿自主探索,符合建构主义学习理论,该理论强调学习者通过主动建构知识来获取经验。
7.
幼儿在学前教育中表现出对规则和奖惩的敏感,这种现象在心理学上与
【选项】A.自我意识发展
B.社会规范内化
C.认知能力提升
D.情绪控制增强
【参考答案】B
【解析】幼儿对规则和奖惩的敏感反映了社会规范内化的过程,这是社会性发展的重要表现,儿童通过外部奖惩逐渐理解并接受社会规则。
8.
学前教育中,教师通过让幼儿动手操作教具来理解数学概念,这种方法属于
【选项】A.直观教学
B.探究式教学
C.语言教学
D.角色扮演
【参考答案】B
【解析】教师通过动手操作教具帮助幼儿理解数学概念,符合探究式教学的特点,该方法强调通过实践发现知识。
9.
幼儿在学前教育中表现出对他人情绪的模仿和理解,这种现象在心理学上被称为
【选项】A.情绪表达障碍
B.情绪识别能力
C.情绪泛化
D.情绪投射
【参考答案】B
【解析】幼儿对他人情绪的模仿和理解,反映了其情绪识别能力的发展,这是社会性情感发展的重要指标。
10.
学前教育中,教师通过创设真实的生活情境来帮助幼儿学习,这种方法属于
【选项】A.模拟教学
B.生活化教学
C.抽象教学
D.角色扮演
【参考答案】B
【解析】教师通过创设真实生活情境帮助幼儿学习,符合生活化教学的理念,该方法强调将教育内容与实际生活相结合。
11.
学前教育心理学中,儿童情绪发展的关键期主要出现在哪个阶段?
【选项】
A.婴儿期
B.幼儿早期
C.幼儿晚期
D.童年期
【参考答案】A
【解析】婴儿期是儿童情绪发展的关键期,这一阶段儿童开始形成基本的情绪反应,如快乐、悲伤、愤怒等,为后续的情绪发展奠定基础。
12.
在学前教育中,哪种教学方法最有利于培养儿童的社会交往能力?
【选项】
A.讲授法
B.游戏法
C.实验法
D.案例分析法
【参考答案】B
【解析】游戏法通过模拟真实的社会情境,让儿童在游戏中学习如何与他人互动、合作和解决冲突,从而有效培养社会交往能力。
13.
儿童认知发展的“守恒概念”主要在哪个年龄段开始形成?
【选项】
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
【参考答案】C
【解析】4-5岁的儿童开始形成守恒概念,即理解物体的某些属性(如数量、体积、重量)即使外观改变也不会发生变
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