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连贯思维与语文设计

连贯思维是语文教学中重要的思维属性，对训练学生阅读和作文能力具有独特价值，是提升学生读写水平的重要教学思路。连贯思维训练在整体阅读、问题探究和作文思路训练等方面具有不可或缺的作用。创造性地构建了两类连贯思维训练读写课型;猜读教学和续写教学，有效地促进了学生思维素养的提升，为语文课堂教学创新注入了活力。

【关键词】连贯思维；教学设计；猜读教学；续写教学

文本思维发展的轨迹及其变化特点直接影响师生对文本的解读和表达。不同文体文本思维发展轨迹及其变化特点，就是思维的连续性（或连贯思维）。根据思维连续性原理，不同文体文本具有各自思维连贯的规律性。因此，语文教学要培养学生连贯思维能力