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?真情的回报?教学设计资料

教学目标：1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、能给课文分段，并说出段落大意。

4、通过对课文的理解，懂得老实劳动，换来的是难忘的关心与爱意这一道理。

教学重点：

理解课文内容，能给课文分段，并说出段落大意。

教学难点：通过对课文的理解，懂得老实劳动，换来的是难忘的关心与爱意这一道理。

课时安排：3课时

教学设计：

第一课时

课时目标：1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、能给课文分段，并说出段落大意。

教具准备：小黑板

教学过程：

一、揭示课题，导入新课

1、板书课题

2、讨论：什么叫回报〔报答〕什么叫真情〔真切、诚挚的感情〕

过渡：课文写谁对谁付出了真情谁对谁给予了回报带着这些问题来读课文。

二、检查预习

1、出示生字词卡片，检查读音。

推荐恢复账单积压目瞪口呆

凑钱缺席线路锃亮五颜六色

2、完成文后练习第2题，用钢笔描红、临写。教者适当分析字形，指导书写。

3、查字典理解有关词语。

锃亮：形容反光发亮。

目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。

账单：记载货币、货物出入事项的单子。

4、指名分自然段朗读，注意正音。

三、默读课文，考虑分段，初知段意

第一段〔第1自然段〕：讲我因家境所迫，争取到一份送报的工作。

第二段〔第2;一;6自然段〕：讲订户对于我付出的劳动给予了加倍的回报，不仅给小费，还为我买自行车。

第三段〔第7自然段〕：讲我用认真负责的态度回报订户，以真情回报真情。

四、学习第一段

1、指名读。

2、思考：我为什么不得不为家里挣钱能不能将不得不换成要我又是想什么方法为家里挣钱的

3、小组讨论，请代表发言。

4、齐读第一段，体会我家境的困窘及找工作的不容易。

五、作业

1、朗读课文。

抄写词语。

内容总结

〔1〕?真情的回报?教学设计资料

教学目标：1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写

〔2〕2、正确、流利有感情地朗读课文

〔3〕二、检查预习

1、出示生字词卡片，检查读音

〔4〕三、默读课文，考虑分段，初知段意

第一段〔第1自然段〕：讲我因家境所迫，争取到一份送报的工作

〔5〕四、学习第一段

1、指名读

〔6〕五、作业

1、朗读课文

〔7〕抄写词语