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居家物理实验家
初中生趣味科学探索指南
汇报人:
目录
CONTENTS
实验介绍
01
实验材料
02
实验一
03
实验二
04
实验三
05
实验四
06
实验原理
07
实验拓展
08
01
实验介绍
物理小实验家
浮沉子实验
利用塑料瓶和吸管制作浮沉子，通过挤压瓶身观察物体浮沉现象，直观理解阿基米德原理与压强关系。
纸杯传声筒
用两个纸杯和棉线制作简易传声筒，演示声音通过固体介质传播的原理，验证声波振动传递特性。
光的折射魔法
将铅笔斜插入水中，观察弯曲现象，探究光从空气进入水时的折射规律，解释视觉错觉成因。
在家轻松操作
简易浮沉子
利用塑料瓶和吸管制作浮沉子，通过挤压瓶身观察浮力变化。演示阿基米德原理，直观理解物体浮沉条件。
纸杯传声筒
用棉线连接两个纸杯制成传声装置，探究声音通过固体传播的特性。实验需保持棉线绷紧以增强效果。
磁铁悬浮术
将环形磁铁串在铅笔上，利用同极相斥原理实现悬浮。展示磁力平衡现象，适合理解磁场相互作用。
02
实验材料
常见家庭物品
1
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3
水杯传声筒
利用两个水杯和一根棉线制作简易传声装置，演示声音通过固体传播的原理。棉线需拉直紧贴杯底，可清晰听到另一端的声音。
鸡蛋浮沉实验
在清水中逐渐加盐，观察鸡蛋从沉底到悬浮的过程。说明液体密度变化对浮力的影响，直观验证阿基米德原理。
纸片托水杯
将硬纸片覆盖装满水的杯口，倒置后水不洒落。展示大气压强的存在，纸片受到向上压力与水的重力平衡。
安全注意事项
1
·
2
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3
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实验环境安全
选择宽敞、通风良好的区域进行实验，远离易燃易爆物品，确保操作空间整洁无障碍物，避免意外碰撞或倾倒。
器材使用规范
使用前检查实验器材是否完好无损，避免使用锋利或易碎物品。加热装置需成人协助，严禁直接触碰高温部件。
应急处理措施
备好灭火器、湿毛巾等应急物品，若发生烫伤、割伤等意外，立即用清水冲洗并就医。实验后及时清理残留物。
03
实验一
自制简易电动机
实验原理
利用通电线圈在磁场中受安培力转动的原理，将电能转化为机械能。需铜线、磁铁和电池构成闭合回路，体现电磁感应基础规律。
材料准备
需1节5号电池、钕磁铁2块、漆包铜线30cm。铜线绕成直径2cm的线圈，两端刮除部分绝缘漆以导电。
操作步骤
将磁铁吸附于电池负极，线圈两端轻触电池正极及磁铁表面。观察线圈因电磁力持续旋转的现象。
磁力与电流
01
02
03
磁铁与导线
利用磁铁和导线制作简易电流检测装置，观察磁力线切割导线时产生的电流现象，验证电磁感应基本原理。
自制电磁铁
通过缠绕绝缘铜线与铁钉制作简易电磁铁，探究电流大小与磁力强度的关系，理解电能转化磁能的过程。
指南针偏转
将通电导线靠近指南针，观察磁场对指针的偏转影响，直观展示电流周围存在磁场的奥斯特实验原理。
04
实验二
水杯传声筒
01
02
03
实验原理
利用水杯和棉线作为声波传导介质，通过振动传递声音，演示固体传声比空气更高效的现象。
材料准备
需准备两个纸杯、一根棉线、牙签及胶水。棉线长度建议1-3米，纸杯底部中央穿孔以固定棉线。
操作步骤
将棉线两端分别穿过纸杯底部并打结固定，拉直棉线后一人对杯口说话，另一人贴耳倾听即可传声。
声波传导原理
声波基本概念
声波是物体振动产生的机械波，通过介质传播。频率决定音调高低，振幅影响音量大小，是理解声音现象的基础。
简易传声实验
利用棉线连接两个纸杯制作土电话，拉紧棉线时声音清晰传递，直观演示固体介质传导声波的原理。
水中声波观测
将手机播放音乐放入水盆，观察水面波纹振动。说明液体能传导声波，且不同介质中传播速度不同。
05
实验三
纸桥承重测试
实验原理
利用纸张折叠或拼接形成不同结构的桥梁，通过承重测试探究结构力学原理，理解材料强度与形状的关系。
材料准备
需准备A4纸、胶水、硬币或砝码作为重物。通过调整纸张层数和粘合方式改变桥梁强度。
实验步骤
设计纸桥结构后置于两支撑物间，逐步添加重物直至桥体变形，记录最大承重值并分析结构优劣。
结构力学基础
2
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1
纸桥承重实验
利用A4纸折叠成不同形状的桥梁，测试其承重能力。通过对比不同结构的稳定性，理解三角形和拱形的力学优势。
牙签塔搭建
用牙签和橡皮泥搭建高塔，探索结构稳定性的关键因素。实验需注意重心分布与连接点强度，验证底部宽大的设计原理。
吸管悬臂梁
将吸管组合成悬臂结构，末端悬挂重物。观察不同连接方式对弯曲变形的影响，学习材料抗弯性能与杠杆原理。
06
实验四
彩虹密度塔
01
02
03
实验原理
利用不同液体密度差异实现分层，糖浆、洗洁精、水等液体按密度从大到小依次倒入，形成彩色塔状结构。
材料准备
需准备透明容器、蜂蜜、洗洁精、食用油、食用色素和滴管。液体需提前染色以增强视觉效果。
操作步骤
按密度从高到低缓慢沿杯壁倒入液
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