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思政驱动下专业课程协同教学模式的文化认同与价值引领功能
引言
教师不仅是专业知识的传授者，还是思政教育的引导者和示范者。在教学过程中，教师需自觉将思想政治工作贯穿于课堂的每一环节。通过教育理论与实践的结合，教师可以将思政元素巧妙地融入学科知识的讲解中，使学生在日常学习中自觉树立正确的价值观。教师要善于通过案例分析、讨论互动等方式，引导学生对社会问题进行理性思考，提升其对社会现象的判断力和批判性思维。
思政驱动下的专业课程协同教学模式的构建，是一项系统性工程，涉及课程设计、教学方法、教师素质、评估机制等多个方面。其核心要素在于专业课程与思政教育的
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