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小学数学跨学科教学中的项目设计与实施策略
前言
学生的跨学科思维和能力在传统教学中较少得到重视，因此，在跨学科项目的实施中，学生可能缺乏必要的跨学科思维模式。为了弥补这一不足，教师可以通过引导学生开展跨学科的讨论与合作，鼓励他们从多个学科的视角来分析问题，逐步培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。
项目式学习通过鼓励学生在项目中自主发现问题、提出问题并解决问题，培养了学生对未知领域的探索兴趣。这种主动学习的方式，使学生不仅仅局限于课本知识的学习，而是鼓励他们探索课本以外的知识，从而激发了他们对终身学习的意识。学生会在项目中逐渐体会到，知识的学习
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