Module 2 My favourite things Unit 3 Kittys home life 表格式教学设计(内嵌音频+视频).pdfVIP

教学设计

一、基本信息

教师姓

课名Kitty’shomelife

名

学科英语章4BM2U3教材版本牛津英语（上海版）

课时第1课时课型新授课年级四年级

二、教学目标

知识与技能目标：

1.能在介绍家中房间的语境中，知晓、理解并初步运用词汇bedroom,livingroom,

bathroom,kitchen，并能听、读和规范书写。

2.能在介绍家中房间的语境中，使用…like…,…can…及…(does/do)的句型描述在不同

房间的活动。

3.理解语篇内容，获取相关信息，运用本课时所学核心词汇介绍房间。

过程与方法目标：

1.通过文本视听、跟读模仿、看图说话等形式学习与家中房间相关的核心词汇。

2.通过文本朗读、阅读、信息寻找、问答交流等形式读懂语篇，尝试介绍家中房间。

情感态度与价值观目标：

在了解家中房间的过程中，体会居家生活。

三、学习者分析

班级大部分学生对英语学习比较感兴趣。他们经过四年的英语学习，有一定的英

语基础，形成了良好的听，说，读，写英语的习惯。恰逢此次疫情期间，全国师生开

展了最大规模的“在线课堂”教学，借助seewo与时俱进的白板技术，班优，云课堂

技术平台，师生依然可以互动，居家依然有课堂，学习依然有条不紊，实地体验“居

家生活”。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重难点

1.能在语境中知晓并理解核心词汇bedroom,livingroom,bathroom,kitchen，同

时能听、读和规范书写。

2.能在语境中运用核心词汇介绍家中房间及能够在房间中所从事的活动。

解决措施

在师生分离的情况下，依然能够在创设的语境中联系自己的生活实际掌握并运用所

学。

本课时是单词和句型的新授课。虽然无法与学生直接面对面交流，感受学生掌握单词

和句型的程度。但是通过推送单词微课，制作单词以及句型的课堂活动，云课堂答题

板主观题和客观题模式，能够时刻检测学生对于本节课的学习与掌握情况。另外，通

过观看视频，学会正确洗手，做好防疫，保护自己。居家也要做一些力所能及的事

情，替父母分担家务，体会居家生活。在学语言的同时，让学生有一定的情感价值体

验。

五、教学设计

起止时间

（’”-’”）

教学

（按照完整环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析

环

视频的时间

点）

【知识胶囊】【班优】

利用知识胶囊制作微课，

①观看知制作过程中利用学科工具

自学新授识胶囊，里的四线三格和英汉词典

课扫清单词单词自学微课让学生更好地掌握单词的

前：障碍，熟living②班优中音、形、义，同时在班优

悉单词room,下载并完

微课

音，形，bedroom,成课前活

自学

义bathroom,动单

kitchen③班优上

传活动单