江苏省苏北四市2024年高考生物二模试卷含解析.docVIP

江苏省苏北四市2024年高考生物二模试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．中国赛罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉—“地球卫士奖”。塞罕坝曾被称作“千里松林”，但由于过度采伐，成为荒原。经林场建设者们的设计和努力创造了荒原变林海的奇迹。2019年，中国“蚂蚁森林”项目再获此殊荣。下列说法错误的是（）

A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的

B．对森林采用科学合理的间伐，可提高其恢复力稳定性

C．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注和合作

D．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

2．下图表示获得玉米多倍体植株采用的技术流程。下列有关说法不正确的是（）

A．可用秋水仙素或低温诱导处理发芽的种子

B．可用显微镜观察根尖细胞染色体数目的方法鉴定多倍体

C．得到的多倍体植株一般具有茎杆粗壮、果穗大等优点

D．将得到的多倍体植株进行花药离体培养又可得到二倍体

3．制备单克隆抗体过程中，下列与杂交瘤细胞的获取相关叙述中正确的是（）

A．利用了细胞增殖、细胞膜流动性和基因重组等原理

B．可利用振动、电刺激等物理方法直接诱导细胞融合

C．可利用细胞中染色体的数目和形态筛选杂交瘤细胞

D．利用选择培养基筛选的杂交瘤细胞可直接生产单抗

4．研究指出，有些人可能具有抵抗HIV侵染的能力，原因是其细胞中含有HLAB57基因，能使身体内产生更多功能强大的某种免疫细胞，该种免疫细胞能产生大量可抑制HIV活性的蛋白质。下列有关人体免疫调节的说法，比较合理的是

A．机体只能依赖浆细胞产生的抗体消灭HIV

B．HLAB57基因表达产生的蛋白质可直接消灭HIV

C．含有HLAB57基因的细胞可能具有识别HIV的能力一

D．T细胞在HIV侵入人体的过程中没有发挥其免疫功能

5．下列关于细胞的化学成分和基本结构的说法中，不正确的是（）

A．真核细胞中保持细胞内部结构有序性的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的

B．脂质中的磷脂和胆固醇是构成所有细胞膜的重要成分

C．ATP和质粒的组成成分中都含有糖

D．淀粉、肝糖原和纤维素彻底水解后得到的产物相同

6．对现代进化理论的理解，错误的是（）

A．能遗传的变异是生物进化的基础

B．环境改变使生物产生适应性的变异

C．突变与基因重组产生的变异是不定向的

D．变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型

7．下列有关遗传物质的叙述，正确的是（）

A．艾弗里的肺炎双球菌转化实验不能证明DNA是遗传物质

B．一对等位基因的碱基序列一定不同，在同源染色体上的位置一般不相同

C．原核生物的遗传物质都是DNA

D．真核生物细胞中基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律

8．（10分）水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红色。将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代的叙述错误的是（）(不考虑基因突变)

A．观察Fl未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，是分离定律的直观证据

B．观察Fl未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换

C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1∶1

D．选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3∶1

二、非选择题

9．（10分）豌豆种子细胞呼吸时，底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲腙。在种子萌发过程中，其CO2释放速率和O2吸收速率的变化如下图所示，请回答：

（1）种子萌发的12～14h，CO2释放速率远大于O2吸收速率，说明该阶段豌豆种子的主要呼吸方式为______________。豌豆种子细胞呼吸产氢的场所是___________。

（2）胚根长出前，完整的种皮限制了种子对_____________的吸收，从而影响了种子的呼吸速率。36h后，O2吸收速率大于CO2释放速率，说明碗豆种子细胞的呼吸底物不全是_____________。

（3）从细胞呼吸角度分析，碗豆种子比小麦种子更适宜浅播的原因是______________________。

（4）实验室除用TTC鉴定种子胚细胞的“死活”外，还可用染料染色法来鉴定种子胚细胞的“死活”