雪四人谈教学设计：多角度解读与评论方法探究.pdfVIP

一、分析

（一）内容

《雪四人谈》是苏教版九年级语文下册第五单元的文学评体的四篇文

章。是针对的《雪》从不同角度进行评论的文章。

（二）教学目标

（1）了解四位作者评论《雪》的不同角度，把握四位作者评价《雪》的主

要观点

.（2）学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解

（3）了解四篇评字展开思路、论证观点的不同方法

（4）了解评论的一般写作方法，认识评论的语言特点

（三）教学重、难点

（1）了解四位作者评论《雪》的不同角度，把握四位作者评价《雪》的主

要观点

（2）学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解

（3）了解四篇评字展开思路、论证观点的不同方法

二、法、学法

（一）教法。

①诵读法。通过不同的文章来学习欣赏文章。

②讨。通过问题设置，文章重点词句等让学生合作讨论文学评

论的写作方法。

（二）学法。

①合作探究法。通过小组合作探究总结出不同评章各自不同的评价

角度

②联想法。让学生在充分思考的基础上发挥想象，体味《雪》的独到

之处。

1.Textbook

analysis

(I)Textbookcontent

SnowFourPeopleTalkisfourarticintheliteraryreviewstyleofthefifthunit

ofthesecondvolumeoftheninthgradeversionoftheJiangsuEducationEdition.

ItisanarticlethatcommentsonLuXunsSnowfromdifferentang.

(II)Teaching

Objectives

(1)Understandthedifferentangofthefourauthorscommentson

SnowandgraspthemainviewsofthefourauthorsevaluationofSnow.

(2)Learntousecomparativereadingtodeepentheirunderstandingofthe

articlethroughcomparison(3)Understandtheideasanddifferentwaysto

demonstratetheviewsofthefourcomments(4)Understandthegeneral

writingmethodsofcommentsandunderstandthelanguagecharacteristics

ofcomments.

(III)Teachingkeyand

difficult

(1)Understanddifferentangofthefourauthorscommentson

Snow,andgraspthemainviewsofthefourauthorsevaluationofSnow

(2)Learntousecomparativereadingtodeepentheirunderstandingofthe

articlethroughcom