2025季勇指向交流的整本书阅读任务链建构与实施——以《小英雄雨来》为例.docx

指向交流的整本书阅读任务链建构与实施——以《小英雄雨来》为例

【前言】指向交流的整本书阅读任务链建构与实施，能够促进学生高效完成整本书阅读。建构阅读交流任务链可以从创设情境、设计活动、组建团队等几个方面着手，实施阅读交流任务链可以通过绘制思维导图、开展头脑风暴、着眼语文要素等多种形式，阅读交流任务链的评价需要关注阅读的方法和过程、深度和思考、参与和表现。

整本书阅读任务群，旨在引导学生综合运用多种方法阅读整本书，在阅读、交流、表达等多种语文实践活动中，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。区别于自由阅读，整本书阅读需要在教师的引导下，通过系列实践活动，实现学生语