幼儿园不跟陌生人走的安全课教案PPT.pptxVIP

幼儿园不跟陌生人走的安全课教案

课程引入陌生人概念及危害不跟陌生人走原则及方法情景模拟与角色扮演总结回顾与家园共育建议延伸活动：制作安全手册目录

课程引入01

0102打招呼与自我介绍邀请孩子们轮流进行自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。老师向孩子们亲切地打招呼，并简单介绍自己。

谈论日常安全话题询问孩子们平时是否遇到过陌生人，以及他们是如何应对的。引导孩子们讨论日常生活中可能遇到的安全问题，如：不随便接受陌生人的礼物、不跟陌生人走等。

通过讲述一个关于孩子因为跟陌生人走而遭遇危险的故事，引起孩子们的关注和兴趣。强调不跟陌生人走的重要性，并告知孩子们本次课程将重点讲解这方面的安全知识。引出本次课程主题

陌生人概念及危害02

陌生人是指孩子们不认识、不了解的人，可能是从未见过的，或者是见过但没有交往过的。陌生人的定义陌生人可能看起来和蔼可亲，但也可能带有不良企图。因此，孩子们需要学会辨别和保持警惕。陌生人的特点什么是陌生人

陌生人可能会对孩子进行身体伤害、绑架等犯罪行为，严重威胁孩子的人身安全。人身安全威胁心理健康影响诱导不良行为与陌生人接触可能会让孩子感到恐惧、焦虑等负面情绪，影响孩子的心理健康。陌生人可能会向孩子传授不良信息或诱导孩子从事不良行为，对孩子的成长造成负面影响。030201陌生人可能带来的危害

不轻信陌生人学会保护自己辨别好坏建立安全意识如何正确看待陌生育孩子不要轻信陌生人的话，不要接受陌生人的礼物或食品。教育孩子在遇到陌生人时要保持警惕，学会拒绝和寻求帮助。教育孩子学会辨别陌生人的好坏，对于可疑的陌生人要及时向家长或老师报告。通过安全教育课程和活动，帮助孩子建立安全意识，提高自我保护能力。

不跟陌生人走原则及方法03

不接受陌生人的礼物、食物和玩具等物品，避免产生诱惑。不跟随陌生人去任何地方，即使对方声称认识父母或者老师。在公共场所，要时刻保持在父母或老师的视线范围内。牢记不跟陌生人走原则

在遇到危险时，要及时向周围的成年人求助，如警察、保安等。记住家庭地址和父母的联系方式，以便在需要时能够及时联系到家人。学会说“不”，对于陌生人的不合理要求要果断拒绝。学会拒绝和求助方法

掌握基本自我保护技能了解基本的安全常识，如交通安全、防火防电等。学会在遇到危险时如何保护自己，如大声呼救、逃跑等。了解一些防身自卫的技能，如简单的格斗技巧、挣脱技巧等，以增强自我保护能力。但这些技能应在专业指导下学习，避免造成伤害。

情景模拟与角色扮演04

陌生人在校门口尝试接触幼儿场景一陌生人在幼儿园内以玩具或糖果引诱幼儿场景二幼儿独自在家时，陌生人敲门场景三设计不同场景进行模拟演练

陌生人（由老师或家长志愿者扮演）角色一幼儿（由班级中的幼儿轮流扮演）角色二旁观者（其他幼儿观察并学习应对策略）角色三分配角色进行扮演游戏

引导幼儿思考并讨论应对策略不接受陌生人的礼物或帮助不与陌生人交谈或跟随其离开遇到危险时大声呼救并寻找老师或家长帮助记住家长联系方式，以便在紧急情况下联系家长策略一策略二策略三策略四

总结回顾与家园共育建议05

03掌握应对方法和求助途径指导孩子在遇到陌生人时保持冷静，掌握正确的应对方法和求助途径，如大声呼救、向警察求助等。01强调不跟陌生人走的重要性明确告知孩子不跟陌生人走是保护自己的重要方式，避免发生意外事件。02识别可疑行为和危险信号教育孩子学会观察周围环境，注意陌生人的可疑行为和危险信号，如拉扯、诱骗等。总结本次课程重点内容

与孩子共同学习安全知识鼓励家长与孩子一起学习安全知识，增强孩子的自我保护能力。以身作则，树立榜样家长要在日常生活中以身作则，遵守交通规则、不随意接受陌生人的帮助等，为孩子树立榜样。增强家长的安全意识提醒家长要时刻关注孩子的安全，加强对孩子的监护和教育。鼓励家长参与孩子安全教育

123建议家长与幼儿园保持密切联系，及时了解孩子在园情况，共同关注孩子的安全问题。加强家园沟通与合作向家长推荐一些优秀的儿童安全教育书籍、视频等资源，帮助家长更好地进行安全教育。分享安全教育资源鼓励家长和幼儿园组织一些安全实践活动，如模拟演练、安全知识竞赛等，提高孩子的安全意识和应对能力。组织安全实践活动提供家园共育建议和资源

延伸活动：制作安全手册06

绘制“安全出口”图标用绿色长方形表示，标有箭头指向出口方向，教导孩子在紧急情况下寻找安全出口。绘制“求助电话”图标用蓝色电话形状表示，提醒孩子在遇到危险时可拨打求助电话。绘制“危险”图标用红色圆形表示，内加斜杠，警示孩子避免危险。绘制简单易懂的安全图标

写下孩子的姓名、家庭住址、父母联系方式等基本信息。罗列孩子应遵守的安全规则，如不与陌生人交谈、不接受陌生人的礼物等。提供孩子遇到危险时的应对策略，如大声呼救、寻找警察或保安等。编写个人化安全手册内容