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第二章相交线与平行线
1两条直线的位置关系（第1）
安排说明:
《两条直线的位置关系》共分两，第一，主要内容是探索两条直线
的位置关系，了解对顶角、余角、补角的定义及其性质；第二，主要内容是
垂直的定义、表示方法、性质及其简单应用.
一、学生起点分析
学生的知识技能基础：学生在小学已经认识了平行线、相交线、角；在七年
级上册中，已经对角及其分类有了一定的认识。这些知识储备为本节课的学习奠
定了良好的基础，使学生具备了掌握本节知识的基本技能。
学生活动经验基础：面知识的学习过程中，为学生了广阔的可
供探讨和交流的空间，学生已经经历了一些动手操作，探索发现的数学活动，积
累了初步的数学活动经验，具备了一定的图形认识能力和借助图形分析问题解决问
题的能力；能够将直观与简单推理相结合；在合作探究的过程中，学生在以前的
数学学习中学生已经经历了小组合作的学习过程，积累了大量的方法和经验，具
备了一定的合作与交流能力。
二、教学任务分析
针对七年级学生的学情，本节从学生熟悉的、感的情境出发，学生自
主提炼归纳出同一平面内两直线的位置关系，了解补角、余角、对顶角的概念及其
性质并能够进行简单的应用；通过“让学生经历观察、操作、推理、想象等探索
过程”，发展学生的空间观念及推理能力；能从实际情境中抽象出数学模型，为后续
学习“空间与图形”这一数学领域而打下坚实的基础;激发学生从数学的角度认识
现实，能够敏锐的发现问题、提出问题，并运用所掌握的数学知识初步解决问题；
学生在思考、交流、表达的基础上逐步达成有关与态度目标.本节内容在教
材中处于非常重要的地位，起着承前启后的作用。因此，本节课的目标是：
1.知识与技能：在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对顶角
的定义，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等，并
能解决一些实际问题。
Chapter2IntersectionLineand
ParallelLine
1Thepositionalrelationshipweentwo
straightlines(son1)
Classschedule
instructions:
ThePositionRelationshipofTwoStraightLinesisdividedintotwosons.Inthefirst
son,themaincontentistoexplorethepositionalrelationshipweentwostraightlinesand
understandthedefinitionsandpropertiesofthevertexangle,thecomplementaryangle,and
thecomplementaryangle;inthesecondson,themaincontentisthedefinition,
representationmethod,propertiesandtheirsimpleapplicationofverticality.
1.Analysisofstudents
startingpoint
Students’knowledgeandskillsbasics:Stude
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