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夏日炎炎课本里的自然描写学习教案

一、教案取材出处

本次教案取材于小学语文课本中的《夏日炎炎》一文。该文以生动的笔触描绘了夏日里大自然的景象，通过观察和描述自然现象，引导学生感受夏天的气息，培养对自然的热爱和观察力。

二、教案教学目标

让学生了解夏日自然景物的特点，提高对夏天的认识和感受。

培养学生观察自然、描述自然的能力，提高写作水平。

通过分析课文，引导学生学会欣赏自然之美，培养审美情趣。

培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学重点难点

项目

重点

难点

1.理解文章主题

描述夏日自然景物的特点

分析作者如何运用比喻、拟人等修辞手法表现自然之美

2.学习写作方法

比较不同自然景物的描述方式，掌握写作技巧

运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，进行生动形象的描绘

3.培养审美情趣

欣赏自然之美，体验夏日情怀

结合生活实际，感受夏日大自然的魅力

4.环保意识

认识到保护环境的重要性

通过实践活动，提高学生环保意识

教学重点：

让学生了解夏日自然景物的特点，提高对夏天的认识和感受。

学习写作方法，掌握描写自然景物的技巧。

教学难点：

分析作者如何运用比喻、拟人等修辞手法表现自然之美。

运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，进行生动形象的描绘。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提问、引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。

合作学习：分组讨论，让学生在交流中互相学习，共同进步。

实践教学：组织户外观察活动，让学生亲身体验自然之美。

情境教学法：通过音乐、图片等辅段，营造生动的教学氛围。

多媒体教学：运用PPT、视频等现代教育技术，丰富教学内容。

五、教案教学过程

导入新课

教师播放夏天的背景音乐，引导学生回忆夏天的自然景象。

提问：同学们，你们还记得夏天的哪些自然现象吗？它们有什么特点？

自主学习

学生阅读《夏日炎炎》一文，找出文中描写的夏日自然景物。

教师巡回指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

文中哪些修辞手法表现了夏日自然景物的美？

如何运用比喻、拟人等修辞手法描绘自然景物？

各小组派代表分享讨论成果。

实践教学

组织学生进行户外观察活动，观察夏日自然景物。

引导学生用文字、绘画等形式记录观察到的景象。

教师总结本节课的重点内容，引导学生运用修辞手法进行创作。

学生分享自己的创作，教师给予点评和指导。

布置作业

学生根据所学知识，写一篇关于夏日自然景物的作文。

六、教案教材分析

《夏日炎炎》一文以生动、形象的文字描绘了夏日大自然的景象，让学生在阅读中感受到夏天的气息。本文在教材中占据重要地位，旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力。

文章主题明确，内容丰富：通过描绘夏日自然景物，让学生了解夏天的特点，激发对夏天的热爱。

修辞手法多样：运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动、形象。

语言优美：语言简练、准确，富有诗意，有利于提高学生的语言表达能力。

结合生活实际：引导学生关注生活中的自然现象，提高学生的环保意识。

本节课的教学设计注重启发学生思考、培养观察力和表达能力，同时结合实践环节，让学生在亲身体验中感受夏日自然之美。通过多媒体教学、户外观察等活动，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

七、教案作业设计

作文题目：《我的夏日记忆》

学生将结合自身经历，描述一次难忘的夏日经历，可以是自然景观、活动事件或与家人的美好时光。

作业要求：

文章不少于300字。

使用至少两种修辞手法，如比喻、拟人等。

注意文章的结构和条理性。

绘画作业：《夏日风景画》

学生根据《夏日炎炎》中的描述，创作一幅夏日风景画。

作业要求：

画作应包含至少三种夏日自然景物。

运用色彩和线条表现夏日的特点和氛围。

画作旁边可附上简要的文字描述。

观察日记：《夏日观察日记》

学生在夏日里选择一个感兴趣的角落，如校园的树荫下、小区的花坛等，进行为期一周的观察。

作业要求：

每天记录观察到的自然现象或生物活动。

文字记录和图片记录相结合。

结束时总结一周的观察心得。

步骤

具体话术

1

同学们，今天我们要完成的作业是《我的夏日记忆》，请大家结合自己的经历，写一篇300字以上的作文。

2

谁能上来分享一下自己的夏日经历？我们听听看看，哪些是特别难忘的时刻。

3

现在，请大家用画笔和颜料，将《夏日炎炎》中的景象再现出来。记得运用色彩和线条来表现夏日的氛围。

4

每天观察日记的记录，不仅是文字的记录，还可以是照片，我们一起来分享你的夏日观察。

5

完成作业后，不要忘记给作品加上标题和简单的文字描述，这样作品会更有意思。

八、教案结语

亲爱的同学们，夏日的阳光照耀在我们的心中，今天我们一起走进《夏日炎炎》，感受到了大自然的神奇和美好。希望你们在的日子里，继续用观察的眼睛发觉生活中的点点滴滴，用文字和画笔记录下这些美好的瞬间。