2025秋议题式导与学道德与法治八年级上册PPT正文03-第三课 共建网络美好家园.pptxVIP

第一单元走进社会生活;1;课标

要求;学习

目标;课堂导与学;小宇的妈妈更是互联网生活的“达人”。以前周末采购生活用品，她要提前列好长

长的清单，挤公交去超市，在货架间来回奔波，耗费大半天时间。现在，她只要打开

微信小程序，在购物平台上轻轻滑动屏幕，挑选心仪的商品，第二天快递就送货上门。

小宇学校组织春游，妈妈也是通过班级微信群，和其他家长一起讨论行程、预订门票，

还能通过群里分享的照片，实时“参与”孩子的快乐时光。

不仅是普通人，政府也在积极拥抱互联网。小宇居住的城市，新出台的垃圾分类

政策，就是通过政务微信公众号向市民宣传的。公众号不仅详细说明了分类标准，还

发布了有趣的科普动画。市民有意见和建议，也能在公众号留言反馈。小宇的妈妈还

通过公众号里的“政务服务”小程序，在线办理了身份证换证业务，不用请假去政务大

厅排队，十分钟就搞定了。

小宇发出感叹：微信真是宝！生活处处用得到！#1.1.4;（二）看不见的“言语刃”

江苏连云港的一所中学，初二学生小文最近遇到了烦心事。他被拉进了一个同学

微信群，原本以为能和同学们愉快聊天，可进群没多久，同学小辛就在群里发消息，

用难听的话辱骂他，说他“成绩差还爱出风头”。其他同学不但没有劝阻，反而跟着发

消息起哄，说些嘲笑、诋毁的话。这些消息像刺一样扎进小文心里，他每天都害怕打

开手机，上课也无法集中注意力，成绩开始下滑。

小文犹豫再三，还是把这件事告诉了老师。学校很快展开调查，对小辛等六人进

行了处分，还让群里所有人都签了不再犯的保证书。但小文心里的伤害难以抚平，他

觉得自己的名誉受到了损害，在同学们面前抬不起头，最后在父母的支持下，将这六

名同学告上了法庭。法庭上，小辛低着头说自己当时只是觉得好玩，没想那么多，其

;他同学也都表示很后悔。最终，法院判令六名同学以书面形式向小文赔礼道歉，若逾

期不履行，将在报刊、网络等媒体上发布公告或公布判决的主要内容。同时，六名同

学还需赔偿小文维权开支费用6000元。

虽然得到了公正的裁决，但小??还是深深感慨：微信害人不浅，如果当初自己没

有进群就好了，就不会有这么多烦心事。#1.2.3;自主学习;2.怎样营造风清气正的网络空间?（如何合理利用网络）

我们要学会选择__________。互联网信息无限，我们要学会“__________”，不能

只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“__________”中。

自觉抵制__________。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，

让不良信息止于智者。

恪守道德，__________。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。

传播____________。我们要提高媒介素养；践行社会主义核心价值观；高扬主旋

律，做网络强国的建设者、创新者。;任务二阅读议题情境《微信：科技时代的双面镜》，运用自己的生

活经验，对下列问题提出自己的观点并从材料和课文中找到依据，

写在相应问题下面。;任务三苏格拉底说：“未经审视的生活是不值得过的。”审视你的网

络生活，你经常利用网络做哪些事情?;合作探究;网络改变了我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。

网络促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。

网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。

网络改进了社会治理方式，推动信息互联互通，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。;任务二江苏六名中学生在微信群中的不当行为，给小文造成了伤害，

也让他们自己承担了法律责任。事后几名初中生表示，他们是出于猎

奇心理，在网络上看到许多“网骂”视频，想要效仿，才做出这样不理

智的行为。从这个案例出发，你认为在网络世界中，哪些行为可能会

侵犯他人权益？我们应该如何避免这类行为?;例如：造谣传谣；人身攻击；窥探隐私，盗取个人信息；浏览不良网站；等等。

我们应该这样做：（1）注意学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，学会“信息节食”。

（2）对自己的网络言论负责，恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。;任务三如果你是小文班里的其他同学，在微信群里看到有人发布不

良信息或进行不当言行，我们可以采取哪些具体行动，来维护健康

的网络环境？;任务四小宇和小文对待微信的态度大不一样，原因在哪里？我们应

该具备哪些能力和素养，才能既享受互联网带来的便利，又能理性

参与网络生活?;自我建构;任务二建构知识逻辑。