真题备考河南教师招聘考试真题卷附.docVIP

【最新真题】备考:河南教师招聘考试真题卷附解析

一、单项选择题(以下每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，

括号内。错选、多项选择或未选均不得分。本大题共 20小题,每小题 1分，共

请将其代码填在

20分）

1。教育学的根本任务是 (）

A.研究教育现象

B.沟通教育问题

C．揭示教育规律

Ｄ.沟通教育理论与实践

教师的法律地位是法律拟定的（）

政治地位

B.经济地位

文化地位

D.社会地位

３.学生运用教材或教师提供的条件自已独立思考?,自行发现并掌握知识的原理规律。这种学

习是(）

Ａ。独立学习

B。发现学习

Ｃ.掌握学习

D．机械学习

使学生能从营养学的角度知道西红柿是蔬菜,又能从植物学的角度知道西红柿是植物的果实。它所遵照的教学原则是（)

逐渐分化原则

Ｂ。循序渐进原则

Ｃ.启发性原则

D.整合协调原则

学生主观能动性的最高体现是（）(常考）

A。自觉性

B．自主性

C。发明性

Ｄ．超越性

6.下面对学习策略的解释，其中不属于学习策略的定义的观点是（?）(易错)

学习策略是对一切学习活动的指导

学习策略是具体的学习方法与技能

C。学习策略是学习的调整与控制技能

学习策略是学习方法与学习的调整与控制的有机统一体

7。“愤“悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，依照朱熹的解释,“心求通而未得之意”就是()

A。愤

Ｂ。启

Ｃ.悱

D。发

以下不属于新課程提倡的教师角色的是(）

从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者

从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者

Ｃ。从学校与社区的关系看 ,教师是非社区型封闭的教师

D.从教学与課程的关系看,教师是課程的开发者与建设者

在整个課程编制中最为关键的准则是()

A.課程内容 B。教学目标

Ｃ.課程原则 D。課程目标

目标模式的代表人物和被誉为“課程评价之父”的是()

A。斯宾塞

B。泰勒

Ｃ。布卢姆

D．斯腾豪斯

11.以下不属于当代教学的非基本组织形式的是(?）

Ａ.班级讲課制

Ｂ。个别讲課制

C.复式教学

D。现场教学

12.以下属于当代教育评价理念的是(）

Ａ。形成性评价

B。诊疗性评价

C.总结性评价

Ｄ.发展性评价

13。在教学工作中釆用“提出问题一建立假说一拟定计划一验证假说一交流提高的操作程序的教学模式属于（)

Ａ.自学一指导式

Ｂ.目标一导控式

传递一接受式

D.问题一探究式

１4。以下不属于新課程提倡的学习方式的是（ )

A.独立学习

Ｂ。自主学习

C。探究学习

Ｄ。合作学习

15.历史第一部阐述多个心理现象的著作是（?）

A。《心理学大纲》

Ｂ.《认知心理学》

Ｃ.《论灵魂》

D.《生理心理学原理》

１6。以下不属于多媒体教隐患的是（)

A。颠倒教学内容和形式的关系

Ｂ。大容量导致学业承担加重

C.盲目运用,浪费教学可用资源

Ｄ.不顾实际强求使用多媒体教学

1７．为真理而献身的自豪感属于人类情感中的（ ）

A。道德感

B。美感

C.责任感

D。理智感

18。以下不属于心理健康教育重要内容的是(?）

A。学习指导

B。生活指导

Ｃ。择业指导

D.观念引导

1９.当一个人颜值比较高,他的其余同外表无关的体现也会得到更加好的支持。这是导致社会知觉偏差的()

A。社会刻板印象

B。晕轮效应

Ｃ。首因效应

Ｄ.投射

20.以下不属于校本研究的基本要素的是

（

?

)

A.校长主持

C．同伴互助

B.自我反思

Ｄ。专业引领

二、多项选择题(在以下每小题列出的选项中至少有两个是对的的，请将其代内。错选、多项选择或未选均不得分。本大题共1５小题,每小题２分,共1。构成教育活动的基本因素包含()A.教育者

?

3０分）

码填在括号

B。受教育者

教师

D。教育媒介

素质教育的内涵是（）（常考)

A。面向全体学生

B.学生全方面发展

C.促进学生个性发展

以培养创新精神为重点

3。教育活动中要注意三结合,发挥教育合力。这三种教育是（）（常考?）

Ａ.家庭教育

B.学校教育

C.社区教育

D.社会教育

4。美国教育部定义,“资质优异的学生是指学生在学习中有（）

Ａ。高水平的智力

B.发明力

Ｃ。艺术能力

D.领导能力

5。幻想的形式包含(）

A.科学幻想

理想

空想

D。梦想

６.校园文化的内容有（ ）

Ａ。校史文化

B.校风校貌

Ｃ.规章制度

Ｄ．名言警句

7。加涅把学习成果分为( )

A。言语信息

B。智慧技能

Ｃ。认知策略

Ｄ.态度

8.元认知策略重要包含( ）

A。计划策略

B.复述策略

C。监视策略

Ｄ.调整策略

9。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师的职业角色重要有 (）

“传道、授业、解惑者”角色

示范者角色

“研究者、学习者、学者角色

“教育教学活动的设计者、组织者