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青少年活动中心自查报告

一、基本情况概述

青少年活动中心成立于[成立年份]年，位于[具体地址]，是面向区域内青少年开展校外教育活动的重要阵地。中心占地面积[面积]平方米，设有[功能教室数量]个功能教室，包括[列举主要功能教室，如：舞蹈室、美术室、科技活动室、图书阅览室等]，年均服务青少年[服务人次]人次。中心现有工作人员[人数]名，其中专职教师[人数]名，兼职教师[人数]名。

二、自查工作开展情况

本次自查工作于[自查时间段]进行，成立了以中心主任为组长的自查工作领导小组，制定了详细的《青少年活动中心自查工作方案》，通过查阅资料、实地查看、座谈访谈、问卷调查等多种形式，对中心各项工作进行了全面、深入的自查。自查范围覆盖了党建工作、安全管理、教育教学、队伍建设、财务管理、设施设备、服务质量等各个方面。

三、主要工作成效与亮点

（一）党建引领作用凸显

理论学习常态化：坚持把政治理论学习放在首位，组织全体工作人员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的最新理论成果，定期开展主题党日活动，确保正确政治方向。

组织建设规范化：严格按照党章规定开展组织生活，做好党员发展、教育和管理工作，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。

（二）安全管理体系健全

制度建设完善：建立健全了《安全管理责任制》、《消防安全管理制度》、《突发事件应急预案》等一系列安全管理制度，明确各岗位安全职责。

安全检查常态化：坚持每日巡查、每周检查、每月大查，重点对消防设施、电气线路、活动器材、疏散通道等进行细致检查，及时消除安全隐患。

安全教育经常化：定期组织青少年开展消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等主题安全教育活动和应急演练，提高青少年安全防范意识和自救互救能力。

（三）教育教学质量稳步提升

课程设置丰富多样：围绕青少年兴趣爱好和成长需求，开设了艺术类、体育类、科技类、文化类、实践类等[课程类别]类[课程数量]门特色课程，满足了不同青少年的发展需求。

教学质量监控到位：建立了教师备课、上课、辅导、考核等教学环节的管理制度，定期开展教学观摩、评课议课活动，不断提升教师教学水平。

活动品牌特色鲜明：成功打造了[活动品牌名称，如：“阳光少年”夏令营、“七彩梦”艺术节、“小小科学家”体验日等]等品牌活动，深受青少年喜爱和社会好评。

（四）师资队伍建设持续加强

师德师风建设常抓不懈：组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风专题教育活动，树立良好师德形象。

专业素养不断提升：鼓励和支持教师参加各类业务培训、教研活动，提升专业技能和教育教学能力。本年度共组织教师参加培训[人次]人次。

激励机制初步建立：建立了教师考核评价和激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性。

（五）内部管理规范有序

财务管理严格执行制度：严格遵守国家财经法律法规和财务管理制度，做到账目清晰、收支规范、管理透明。

资产管理规范有序：建立健全了固定资产管理制度，定期进行清查盘点，确保资产安全完整。

档案管理逐步完善：对各类文件、资料、学员档案等进行分类归档，规范管理，确保查阅便捷。

（六）服务青少年成效显著

服务覆盖面不断扩大：积极面向区域内青少年开放，优先保障留守儿童、困境儿童等特殊群体青少年参与活动。

青少年满意度较高：通过问卷调查等方式了解青少年及家长对中心服务的满意度，本年度满意度达到[百分比]%。

社会反响良好：中心开展的各项活动得到了社会各界的广泛认可和好评，多次获得[荣誉名称]等荣誉。

四、存在的主要问题与不足

（一）专业师资力量有待进一步加强

部分专业课程（如：编程、机器人、非遗传承等）的专业教师数量不足，难以满足青少年日益增长的多样化需求。

教师队伍年龄结构不够合理，年轻教师比例偏低，缺乏活力和创新力。

（二）活动场地和设施设备有待进一步改善

部分功能教室面积偏小，难以满足大型团体活动需求。

部分教学器材和设备老化、陈旧，更新换代不及时，影响教学效果。

信息化建设水平有待提高，智慧校园建设相对滞后。

（三）特色品牌项目的影响力有待进一步提升

现有品牌项目的知名度和辐射范围有限，尚未形成区域内的显著影响力。

品牌项目的创新性和持续性有待加强，缺乏长效发展机制。

（四）对外宣传和资源整合力度有待进一步加大

宣传方式较为传统，新媒体宣传手段运用不足，导致部分青少年和家长对中心了解不够。

与学校、社区、企业等社会资源的联动和整合不够充分，未能形成育人合力。

五、整改措施与努力方向

（一）加强师资队伍建设，提升专业素养

加大人才引进力度：积极争取编制和资金，引进紧缺专业教师，优化教师队伍结构。

强化教师培训培养：制定教师专业发展规划，定期组织业务培训、技能竞赛和外出交流学习，提升教师综合素质。

完善激励保障机制：完善教师考核评价和职称评聘办法，提高教师福利待遇，增强教师