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一年级语文期末考试重点复习题

一、汉语拼音

汉语拼音是语文学习的基石，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：

*请准确认读并规范书写本学期要求掌握的所有声母。（家长可随机抽取检查）

*请准确认读并规范书写所有单韵母、复韵母和鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）。特别注意易混淆的韵母，如ie-üe、ui-iu、an-ang、en-eng等。

*请准确认读并规范书写本学期要求掌握的整体认读音节。能区分哪些是整体认读音节，不拼读。

2.声调与标调：

*能准确读出带声调的音节（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

*掌握标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。请给下列音节标上正确的声调：hua,hui,liu,xiong。

*认识轻声，知道哪些情况下字要读轻声（如“妈妈”的第二个“妈”）。

3.音节拼读：

*熟练进行两拼音节、三拼音节的拼读练习。例如：b-à→bà；g-u-ā→guā。

*能根据声母和韵母正确拼出音节，并能给音节标上正确的声调。

*能看图识音节，或根据音节选出对应的图片。

二、汉字

汉字的认读、书写和理解是一年级语文的重点。

1.认字：

*熟练认读本学期语文课本中“识字表”和“写字表”中的所有汉字。

*能给学过的汉字注上正确的拼音。

*能根据拼音写出相应的汉字。

*能区分形近字、同音字、多音字（本学期接触到的）。例如：目/木，十/石，行（xíng/háng）。

2.写字：

*掌握“写字表”中汉字的正确笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。

*能按正确的间架结构在田字格中规范、整洁地书写汉字。注意汉字在田字格中的占位。

*重点掌握本学期要求会写的字，特别是笔画较多或结构复杂的字。

3.查字典（部首查字法初步）：

*能说出所学汉字的部首。

*初步学习用部首查字法在字典中查找汉字（知道先查部首，再查除部首外的笔画数）。

三、词语

词语是构成句子的基本单位，要丰富词汇量并正确运用。

1.组词：

*能给学过的字口头或书面组多个词语。

*能根据给出的字进行一字开花、词语接龙等练习。

2.理解词义与运用：

*理解本学期所学词语的基本意思。

*能根据图片或语境选择合适的词语填空。

*学习积累AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABB式（亮晶晶）等特殊形式的词语，并尝试运用。

*学习积累数量词搭配（如：一只小鸟、一朵花、一本书）。

3.近义词与反义词：

*认识并积累本学期所学的近义词（如：看-望，高兴-快乐）和反义词（如：大-小，上-下，多-少）。

*能完成简单的近反义词连线或填空练习。

4.词语归类：

*能将所学词语按类别进行划分（如：动物类、水果类、颜色类、文具类、交通工具类等）。

四、句子

能正确理解和运用简单的句子。

1.按要求写句子：

*能把词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

*能照样子写句子。例如：

*例：小鱼在水里游。小鸟在______。

*例：天上有白云。______有______。

*例：我喜欢吃苹果。______喜欢______。

*能写“谁是什么”、“谁在干什么”、“什么怎么样”的简单句子。

2.标点符号：

*认识并正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。知道它们分别用在什么语气的句子末尾。

*能给简单的句子加上合适的标点符号。

3.句子理解与判断：

*能读懂简单的句子，判断句子意思是否与图片相符。

*能根据问题，从句子中找出答案。

五、阅读理解

初步培养阅读兴趣和简单的阅读能力。

1.朗读课文：

*能正确、流利、有感情地朗读课本中的课文，不添字、不漏字、不唱读。

*能背诵课本中要求背诵的课文、古诗和儿歌。

2.读懂短文：

*阅读简短的图画故事或浅显的短文，能了解短文主要讲了一件什么事。

*能根据短文内容回答简单的问题（如：短文里有谁？他们在做什么？什么时间？什么地方？）。

*能从短文中找出指定的词语或句子。

六、看图写话

初步培养观察能力和表达能力。

1.观察图画：

*能仔细观察图画，看清图上有什么（人、景、物），他们在做什么，是什么时间，在什么地方。

2.组织语言：

*能按一定的顺序（从上到下、从左到右、从远到近，或按事情发展顺序）描述图画内容。

*能用一句或几句通顺的话写出图画的主要内容。

*学习使用简单的标点符号。

*注意书写工整，不