安徽省合肥市七中、合肥十中联考2024-2025学年高三下学期第二次调研生物试题含解析.docVIP

安徽省合肥市七中、合肥十中联考2024-2025学年高三下学期第二次调研生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．同一生物体内，不同组织中的细胞在形态上存在一定的差异，下列关于这些细胞的叙述错误的是

A．通常情况下，这些不同形态的细胞中的核遗传物质是相同的

B．遗传信息的执行情况不同导致了细胞形态的不同

C．每种细胞具有的特定形态与其执行特定功能相适应

D．不同细胞间形态的差异是在细胞分裂完成时产生的

2．为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。以下分析错误的是

A．植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育具有促进作用的植物激素类似物

B．生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液

C．与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为11mg/L的溶液对切段伸长的促进作用减弱

D．A溶液浓度为1．1mg/L时，两次实验数据偏差较大，应如实记录并增加实验次数

3．下列有关生命科学研究方法及结论的叙述中，错误的是（）

A．鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2来自于水

B．卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径

C．科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白质合成的过程

D．赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质，证明了DNA是遗传物质

4．下列关于糖的说法，不正确的是()

A．存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖

B．存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖

C．存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖是糖原

D．在体内发生淀粉→麦芽糖→葡萄糖过程的生物一定是植物，而不是动物

5．如图为人类的性染色体组成。不考虑突变和基因重组，下列有关叙述不正确的是（）

A．红绿色盲基因位于Ⅱ一2片段，男性发病率高，且女患者的父亲和儿子均为患者

B．抗维生素D佝偻病基因位于Ⅱ一2片段，女性发病率高，但部分女患者症状较轻

C．正常情况下，X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离

D．男性某一细胞中不可能出现2条X染色体

6．下列有关生物变异的叙述，错误的是（）

A．纯合子体细胞中的同源染色体上不含等位基因

B．纯合子杂交产生的后代均为纯合子

C．等位基因分离导致Aa自交后代出现性状分离

D．基因重组和染色体结构变异均可能引起DNA碱基序列的改变

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）Prader–Willi综合征（PWS）的患儿表现为运动神经发育延迟，儿童期后出现过度生长、显著肥胖的症状。该病是由人类15号染色体上的一对等位基因（S/s）控制，S基因控制某些重要蛋白质的合成，s基因则不能。进一步研究发现，该基因的遗传还表现出有趣的“基因印记”现象，即子代细胞内来自双亲的两个等位基因中只有一方的能表达，另一方的被印记而不表达。请回答下列相关问题：

（1）PWS属于________染色体上的_______性遗传病。

（2）若双亲为SS（♂）×ss（♀）的后代均正常，双亲为SS（♀）×ss（♂）的后代均表现为PWS，则说明总是被印迹而不表达的基因来自________方，来自另一亲本的基因可以表达，在这种情况下，一对表现正常的夫妇（基因型均为Ss）后代患病的概率是_____。

（3）基因印记的原因之一是DNA分子中某些胞嘧啶经甲基化转变成5–甲基胞嘧啶，从而影响RNA聚合酶与DNA分子的结合，据此分析，DNA分子的甲基化因影响中心法则中的________过程而影响了基因的表达。

8．（10分）铝在土壤中常以铝酸盐的形式存在，可造成土壤酸化而影响植物生长。铝能抑制植物根尖细胞的分裂，破坏根组织。某植物甲的根毛细胞的细胞膜上存在苹果酸通道蛋白（ALMT），该通道蛋白能将苹果酸转运到细胞外来缓解铝毒。可将控制ALMT的基因导入不耐铝的植物中，最终获得耐铝植物。请回答下列问题：

（1）下表是运载体上出现的几种限制酶的识别序列及切割位点。用表中的限制酶切割DNA后能形成相同黏