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湖州市初三期中数学考试试题及答案

考试时间:60分钟,满分:100分

一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.实数π是无理数,下列关于π的说法正确的是()

A.π可以表示为两个整数的比

B.π的小数位数是有限的

C.π是无限不循环小数

D.π可以写成有限小数

答案:C

2.若一个三角形的两边长分别为3cm和5cm,第三边长是xcm,则x的取值范围是()

A.2cmx8cm

B.x2cm

C.x8cm

D.2cmx5cm

答案:A

3.下列四个图形中,是中心对称图形的是()

A.

B.

C.

D.

答案:C

4.不等式组$$\begin{cases}{x2}\\{x-1}\end{cases}$$的解集是()

A.x2

B.x-1

C.-1x2

D.x-1或x2

答案:C

5.如果一个样本的方差为9,那么这个样本的标准差是()

A.3

B.9

C.81

D.无法确定

答案:A

6.抛掷两枚质地均匀的硬币,两枚硬币都出现正面的概率是()

A.$$\frac{1}{2}$$

B.$$\frac{1}{4}$$

C.$$\frac{3}{4}$$

D.1

答案:B

7.函数y=(x-1)2的图象的顶点坐标是()

A.(1,0)

B.(0,1)

C.(-1,0)

D.(0,-1)

答案:A

8.已知一次函数y=kx+b的图象经过点(1,2)和(-1,-4),则k的值是()

A.1

B.-1

C.2

D.-2

答案:D

9.一个圆锥的底面半径为3cm,母线长为5cm,则这个圆锥的侧面积是()

A.15πcm2

B.30πcm2

C.12πcm2

D.24πcm2

答案:C

10.若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根,则()

A.b2-4ac=0

B.b2-4ac0

C.b2-4ac0

D.a=b=c

答案:A

二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。)

11.计算:sin30°?tan45°=。

答案:$$\frac{1}{2}$$

12.若x2+mx+9可以分解因式为(x+3)(x+n),则m=。

答案:6

13.在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,则sinA=。

答案:$$\frac{3}{5}$$

14.若一个正多边形的内角和为720°,则这个正多边形的边数是。

答案:10

15.若方程x2-2x+k=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是。

答案:k1

三、解答题(本大题共5小题,共40分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)

16.(本小题6分)解方程:$$\frac{x}{x-1}+\frac{1}{x+1}=\frac{2}{x^2-1}$$

解:方程两边同乘以(x+1)(x-1),得:

x(x+1)+(x-1)=2

x2+x+x-1=2

x2+2x-3=0

(x+3)(x-1)=0

所以x+3=0或x-1=0

解得:x1=-3,x2=1

经检验x1=-3,x2=1是原方程的根

所以原方程的解为:x1=-3,x2=1

17.(本小题8分)如图,已知AB∥CD,AB=CD,点E、F分别在AB、CD上,且EF=AD。求证:四边形AEDF是平行四边形。

证明:因为AB∥CD,所以∠A=∠C。

在△AED和△CDF中,

因为AB=CD,AD=EF,∠A=∠C

所以△AED≌△CDF(SAS)

所以AE=CF,∠AED=∠CDF

因为∠AED+∠EAD=180°,∠CDF+∠FCD=180°

所以∠EAD=∠FCD

所以AD∥EF

因为AD∥EF,AD=EF

所以四边形AEDF是平行四边形。

18.(本小题8分)如图,在△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,DE∥BC,AD=2,DB=4,AE=3。求EC的长。

解:因为DE∥BC,所以$$\frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}$$

所以$$\frac{2}{4}=\frac{3}{EC}$$

所以EC=6

19.(本小题10分)如图,已知在矩形ABCD中,点E是CD的中点,点F是BC上一点,且AF=AE,∠DAF=60°。求∠CBE的度数。

解:因为ABCD是矩形,所以AD∥BC,AD=BC。

因为E是CD的中点,所以DE=CE。

因为AF=AE,∠DAF=60°

所以△ADF是等边三角形(SAS)

所以AF=AD,∠DAF=60°

所以AB=AF,∠B=60°

所以△ABE是等边三角形(SSS)

所以∠ABE=60°

所以∠CBE=∠ABC-∠ABE=90°-60°=30°

20.(本小题10分)某校为了解学生对“垃圾分类”知识的掌握情况,随机抽取了部分学生进行问卷调查,并将调查结果绘制成不完整的统计图。请根据图中信息解答

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