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小学英语口语训练课时计划

一、授课对象

小学中年级学生(建议三年级或四年级)

二、课时时长

40分钟

三、教学主题

ColorsAroundUs(我们身边的颜色)

四、教学目标

1.知识与技能目标：

*学生能够听、说、认读至少6-8种常见颜色的英文单词，如：red,yellow,blue,green,pink,purple,orange,black,white。

*学生能够运用核心句型Whatcolorisit?Its(color).进行简单的问答。

*学生能够尝试运用句型Isee(color).描述自己看到的颜色。

2.过程与方法目标：

*通过游戏、歌曲、小组活动等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与课堂互动。

*培养学生初步的观察能力和用英语进行简单描述的能力。

*引导学生在真实或模拟的情境中运用所学语言知识进行交流。

3.情感态度与价值观目标：

*感受英语学习的乐趣，乐于开口说英语。

*培养学生积极参与、乐于合作的学习态度。

*引导学生关注生活中的色彩，热爱生活。

五、教学重难点

1.教学重点：

*常见颜色单词的听、说、认读。

*核心句型Whatcolorisit?Its(color).的理解和运用。

2.教学难点：

*部分颜色单词的准确发音，如：purple,orange。

*引导学生将所学词汇和句型灵活运用于实际情境中进行简单交流。

六、教学准备

1.教师准备：颜色单词卡片、颜色图片、多媒体课件(PPT或视频)、彩色实物(如玩具、文具、水果模型等)、颜色转盘或色卡、奖励用的小贴纸或印章、白板、彩笔。

2.学生准备：彩色蜡笔或彩笔、一张白纸、自带一件有颜色的小物品(课前布置)。

七、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.Greeting(问候)：

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!/Hello,everyone!

*Students:Goodmorning,teacher!/Hello,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat,thanks!Look,whatsthis?(出示一个色彩鲜艳的玩具或图片)

2.SongChant(歌曲与歌谣)：

*播放一首关于颜色的英文歌曲(如RedandYellow,GreenandBlue或ICanSingaRainbow)，带领学生边唱边做简单的动作，初步感知颜色词汇，活跃课堂气氛。

(二)PresentationPractice(新知呈现与操练)(约15-18分钟)

1.NewWordsPresentation(新单词呈现)：

*方法：利用实物、图片、多媒体课件等直观手段，逐一呈现本节课重点教授的颜色单词(如：red,yellow,blue,green,pink,purple)。

*Teacher:(出示红色苹果或红色卡片)Look!Thisisanapple.Itsred.R-E-D,red.(清晰示范发音，可配合口型)

*引导学生跟读red，可采用全班读、小组读、个别读等形式。

*用同样的方法教授其他颜色单词。对于发音较难的单词(如purple)，可适当分解音节或夸张口型进行教学。

*辅助：每个单词呈现时，同步展示单词卡片，帮助学生建立音、形、义的联系。

2.Practice:PointandSay(操练：指认与说)：

*Teacher:Showmered!(学生快速指向教室内红色的物体或自己的红色物品)

*Teacher:Whatcoloristhis?(指向某一颜色的物体或卡片)

*Students:Its(color)!

*可以邀请个别学生上台带领全班进行指认。

3.Practice:WhatsMissing?(操练：什么不见了)：

*将几张不同颜色的卡片在白板上排好，让学生看几秒后闭上眼睛。教师快速拿走一张卡片，问：Whatsmissing?

*学生睁开眼睛，说出缺少的颜色。

4.Practice:ColorGame(颜色游戏)：

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