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七年级语文文学知识考点总结

同学们，语文学习中，文学知识的积累如同基石，它不仅帮助我们更好地理解课文内涵，也是应对各类考试的关键。七年级作为初中学习的起始阶段，接触的文学知识既丰富又基础，需要我们用心梳理与掌握。下面，我将结合七年级语文的学习重点，对核心文学知识考点进行系统总结，希望能为大家的学习提供助力。

一、作家作品及文学常识

这部分是文学知识的核心，需要准确记忆并理解相关内容。

（一）中国古代作家作品

1.《论语》：儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。我们学过其中的《学而》《为政》等篇章，其中许多语句已成为脍炙人口的成语，如“温故知新”“学而不厌”“诲人不倦”等。

2.《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。其语言简练传神，对后世文学影响深远。我们学过其中的《咏雪》《陈太丘与友期行》。

3.李白：唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。其诗风格豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然。代表作有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《蜀道难》等。我们学过他的《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》。

4.杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，被称为“诗圣”。其诗多反映社会现实和人民疾苦，风格沉郁顿挫，语言精炼。代表作有“三吏”“三别”等。我们学过他的《江南逢李龟年》《望岳》。

5.岑参：唐代边塞诗人，其诗气势豪迈，色彩瑰丽，富有浪漫主义特色。我们学过他的《行军九日思长安故园》《白雪歌送武判官归京》（节选或全篇，依教材而定）。

6.刘禹锡：唐代文学家、哲学家，字梦得。其诗沉稳凝重，意境开阔。我们学过他的《秋词（其一）》《陋室铭》。

7.杜牧：唐代诗人，字牧之，号樊川居士。其诗题材广泛，七绝尤为出色，风格俊爽清丽。我们学过他的《泊秦淮》《赤壁》。

8.李商隐：唐代诗人，字义山，号玉溪生。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是无题诗，意蕴深长。我们学过他的《夜雨寄北》《贾生》。

9.《乐府诗集》：宋代郭茂倩编，是一部总括中国古代乐府歌辞的诗集。我们学过其中的《木兰诗》，这是北朝民歌的代表作，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

（二）中国现当代作家作品

1.鲁迅：原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》等。七年级接触到的作品有《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》（均出自《朝花夕拾》）。

2.朱自清：现代著名散文家、诗人、学者。其散文语言洗练，文笔清丽，情感真挚。代表作有《背影》《荷塘月色》等。我们学过他的《春》。

3.老舍：原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。其作品具有浓郁的北京地方特色和幽默风格。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。我们学过他的《济南的冬天》。

4.冰心：原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学家。其作品充满对母爱、童真和自然的赞美。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。我们学过她的《荷叶·母亲》。

5.泰戈尔：印度诗人、文学家，诺贝尔文学奖获得者（亚洲第一位）。其诗歌语言优美，充满哲理。我们学过他的《金色花》《荷叶·母亲》（注：此处需确认教材版本，《金色花》是泰戈尔作品，《荷叶·母亲》是冰心作品，不要混淆）。

6.史铁生：当代作家，其作品饱含对生命的思考。我们学过他的《秋天的怀念》。

（三）外国作家作品

1.安徒生：丹麦著名童话作家，世界儿童文学的奠基人。代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等。我们学过他的《皇帝的新装》。

2.莫泊桑：法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有《项链》《羊脂球》等。我们学过他的《我的叔叔于勒》。

3.契诃夫：俄国作家、戏剧家。其短篇小说简练冷峻，善于通过日常生活揭示社会本质。代表作有《变色龙》《套中人》等。我们学过他的《变色龙》。

4.海伦·凯勒：美国作家、教育家、慈善家。她以顽强的毅力克服了盲聋的障碍，成为无数人心中的榜样。代表作《假如给我三天光明》。

二、文体知识

（一）记叙文

以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的文章。要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。表达方式除记叙外，还常常辅以描写、抒情、议论。

（二）说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理