九年级上册〈唐雎不辱使命〉教学设计与实施策略.pdfVIP

九上《不辱使命》教学方案（）

教学目标

知识与能力目标：1.借助工具书和课释及古文知识积累，初步体会课文大

意；反复诵读，尤其读准多音字。过程与方法目标：2.体会有胆有识，不畏

，敢于的勇士形象。与价值目标3.体会文章选材突出重点、突

出的写法。4.培养学生敢于质疑，独立思考的思维品质。5课外拓展有关《战国

策》的知识。1.积累古文：谓、易、其（作语气词）、虽然、虽、休、寝、

错、仓等及出自《战国策》的常见成语。2.文章对“士”的作用的强调；选材的突

出重点。朗读（多种形式）：自主，合作，探究。

教学设想

一、以“说”为主学习课文。

二、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。

三、主要教学板块通读——说读——评读。

四、教学时数：一。

教学过程

一、导入。

1.介绍《战国策》。

（师先提问，生答后再小结。）

《战国策》是西汉根据战国的记录整理编辑的，共三十三篇，分

东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

2.简述时代背景。

公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东

六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的中，早已被秦国日削月割，奄奄待

毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗

主国魏国，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗吞并安陵，于

是安陵君就派到秦国谈判。

二、通读——说内容。

1.生齐读课文，听音。

（要求：读准字音，读出感情。）

2.请注意下列的读音：

雎（jū）怫（fú）跣（xiǎn）抢（qiāng）

祲（jìn）缟（gǎo）傀（guī）挠（náo）

3.请说出下列的意思：

加惠（给予恩惠。）

怫然（盛怒的样子。）

免冠徒跣（摘了帽子，光着脚。冠，帽子。跣，赤脚。）

抢地（撞地。抢，碰、撞。）

休祲（的征兆。休，吉祥。祲，不祥。）

色挠（指变了脸色。挠，屈服。）

谢（道歉。）

谕（明白，懂得。）

4.请结合注释读课文。

TeachingnforTangJusMission(XuShibo)

教学目标

KnowledgeandAbilityObjectives:1.Withreferencebooks,after-classnotesandaccumulationofancient

knowledge,wecanfirstunderstandthegeneralmeaningofthetext;reciterepeatedly,especiallyread

polyphoniccharactersaccurately.ProcessandMethodObjectives:2.Experiencetheimageofawarriorwhois

braveandknowledgeable,notafraidof,anddarestofight.EmotionalandValueObjectives3.

Experiencethewritingmethodofhighlightingkeypointsandhighlightingthecenterofthearticle.4.Cultivate

studentsthinkingqualitythat