人教版数学八年级下册第16章二次根式培优讲义（解析版+原卷版）.docxVIP

第01讲二次根式的概念

课程标准

学习目标

①二次根式的定义

②二次根式有无意义的条件

掌握二次根式的定义，能够熟练判断二次根式。

掌握二次根式有无意义的条件，能够根据此条件熟练求值。

知识点01二次根式的定义

二次根式的定义：

一般地，我们把形如的式子叫做二次根式。其中叫做二次根号，叫做被开方数。

判断一个式子是不是二次根式需判断是不是含有二次根号以及被开方数是否大于等于0。两者必须同时满足。

【即学即练1】

1．下列各式中，一定是二次根式的是（）

A． B． C． D．

【分析】根据二次根式的定义：一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式．

【解答】解：A．，被开方数是负数，二次根式无意义，故此选项不合题意；

B．，三次根式，故此选项不合题意；

C．，是二次根式，故此选项符合题意；

D．，被开方数有可能是负数，二次根式无意义，故此选项不合题意；

故选：C．

知识点02二次根式有无意义的条件

二次根式有意义的条件：

二次根式有意义必须满足二次根式的被开方数大于等于0。即中，。

注意：当二次根式存在在分母的位置时，被开方数只能大于零。

【即学即练1】

2．若二次根式有意义，则x的取值范围是（）

A．x≥6 B．x≥﹣6 C．x≤﹣6 D．x≤6

【分析】根据二次根式有意义的条件可得6+x≥0，再解不等式即可．

【解答】解：由题意得：6+x≥0，

解得：x≥﹣6，

故选：B．

题型01判断二次根式

【典例1】下列式子是二次根式的是（）

A． B． C． D．

【分析】根据二次根式的定义：形如（a≥0）的式子，逐一判断即可解答．

【解答】解：A、无意义，故A不符合题意；

B、不是二次根式，故B不符合题意；

C、是二次根式，故C符合题意；

D、无意义，故D不符合题意；

故选：C．

【变式1】若a为任意实数，则下列各式中是二次根式的是（）

A． B． C． D．

【分析】根据二次根式的定义逐个判断即可．

【解答】解：A．当a＜0时，不是二次根式，故本选项不符合题意；

B．当a＜﹣1时，不是二次根式，故本选项不符合题意；

C．是二次根式，故本选项符合题意；

D．当﹣1＜a＜1时，不是二次根式，故本选项不符合题意．

故选：C．

【变式2】已知：a、b均为实数，下列式子：①；②；③；④；⑤．其中是二次根式是个数有（）个．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【分析】根据二次根式的定义（根指数是2，被开方数是非负数）判断即可．

【解答】解：二次根式有①③④，共3个，

故选：C．

【变式3】若是二次根式，则x的取值范围是x≥﹣3．

【分析】根据被开方数是非负数，建立不等式求解即可．

【解答】解：∵是二次根式，

∴x+3≥0，解得：x≥﹣3，

故答案为：x≥﹣3．

【变式4】若是二次根式，则x的取值范围是（）

A．x为非负数 B．x≠1 C．x≥1 D．x＞1

【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解．

【解答】解：根据题意得：x﹣1＞0，

解得x＞1．

故选：D．

题型02根据二次根式有意义的条件求取值范围

【典例1】若式子在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是x≤1．

【分析】根据二次根式有意义的条件，即可求解．

【解答】解：根据题意得：﹣x+1≥0，

解得：x≤1．

故答案为：x≤1．

【变式1】若式子有意义，则x的取值范围是x≥1且x≠2．

【分析】根据二次根式有意义的条件和分式有意义的条件得出x﹣1≥0且x﹣2≠0，再求出答案即可．

【解答】解：要使式子有意义，必须x﹣1≥0且x﹣2≠0，

解得：x≥1且x≠2．

故答案为：x≥1且x≠2．

【变式2】若二次根式有意义，则x的取值范围是x＜2．

【分析】根据二次根式被开放数为非负数，分式的分母不为零求解即可．

【解答】解：∵二次根式有意义，

∴2﹣x＞0，解得：x＜2．

故答案为：x＜2．

【变式3】若代数式有意义，则x的取值范围是x≥﹣1且x≠3．

【分析】根据分式有意义时分母不等于0，二次根式有意义时被开方数大于或等于0列式求解即可．

【解答】解：∵x+1≥0，

∴x≥﹣1，

∵，

∴x≠3，

∴x的取值范围是x≥﹣1且x≠3．

故答案为：x≥﹣1且x≠3．

【变式4】若，则（）

A．a≥6 B．a≥0

C．0≤a≤6 D．a为一切正实数

【分析】由二次根式可知要使有意义，则根号里面的数不能小于0，再进行列式计算即可．

【解答】解：由题可知，，

解得a≥6，

故选：A．

【变式5】若＝在实数范围内成立，则x的取值范围是（）

A．x≥1 B．x≥4 C．1≤x≤4 D．x＞4

【分析】根据二次根