青岛小学科学三上用太阳计时设计与教学实践.pdfVIP

（青岛版五年制）三年级科学上册教案

用计时

一、教学目标：

能力：能运用已有知识和经验对所观察的现象做出解释；能制作简易日晷模型。

：愿意合作交流，尊重他人的成果，生活是发明创造的源泉。

知识：知道用日晷记时的道理。

二、教学重点难点：

知道用日晷计时的原理

三、教学准备：

1.了解古代人是如何计时的

2.古代计时工具的、纸板、牙签、手电等。

四、活动过程：

（一）谈话导入

师提出问题：古代没有钟表，人们是怎样计时间的呢？

学生自由讲述古代人计时的方法或小故事。（沙漏、打更、看、看天色、燃香、燃

绳……）

（二）探究活动

1.了解古人计时的几种方法。

（1）交流学生搜集到的古人计时的资料。

（2）展示古人几种主要的计时工具，如日晷、沙漏、水钟等。

（3）对这三种计时工具，你有哪些了解？（小组交流）

(4)汇报交流

（5）师展示日晷.沙漏.水钟的（可投影或制成课件）并作简要介绍。（重点介绍日

晷的组成和计时方法）

（6）小组讨论：古代的计时工具与现代的计时工具相比有什么优点和缺点吗？

2.了解资料卡的知识

让学生23页资料卡，了解我国人民从古到今的三种计时法。

3.整理观察记录，发现用计时的方法。

（1）提出问题：古人是如何利用来计时的？

(Qingdaoversionfive-yearsystem)

Grade3sciencefirstvolumesonn

1.Teachingobjectives:

Ability:Beabletouseexistingknowledgeandexperiencetoexintheobserved

phenomena;beabletomakesimplesundialmodels.Emotion:willingtocooperateand

communicate,respectthefruitsofotherslabor,andrealizethatlifeisthesourceof

inventionandcreation.Knowledge:Knowtheprincipleofrecordingtimewithasundial.

2.Keypointsanddifficultiesi

nteaching:

Knowtheprincipleofusinga

sundialtotime

3.Teaching

preparation:

1.Understandhowancientpeopletimed2.Picturesof

ancienttimedtools,cardboard,toothpicks,flashlights,

etc.

4.Activityprocess:

(I)Talkimport

Theteacheraskedaquestion:Therewerenoclocksinancienttimes,sohowdidpeople

counttime?Studentsfreelytellthemethodsorstoriesofancientpeoplestimekeeping.

(Hourglass,hittingtheupdate,lookingatthesun,lookingatthesky,burningincense,

burningrope...)

(II)Exploration

activities

1.Understandseveralmethodsoftimekeepingbyancientpeo