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2025年班级管理试题及参考答案

一、单项选择题

1.班级管理的核心是（）

A.学生的发展B.教师的主导C.班级秩序D.教学成绩

答案：A

2.最早提出班级授课制的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

答案：A

3.班主任了解学生最基本的方法是（）

A.观察法B.谈话法C.问卷法D.调查法

答案：A

4.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.科尔伯格

答案：A

5.班级管理的基本功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.促进学生全面发展

答案：B

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

7.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律

答案：C

8.以下不属于班级民主管理模式的是（）

A.干部轮换制度B.定期评议制度

C.值日生制度D.班主任负责制

答案：D

9.班级文化建设中，（）是班级文化的灵魂。

A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化

答案：C

10.学校对学生进行德育的基本途径是（）

A.政治课与其他学科教学B.课外校外活动

C.班主任工作D.共青团、少先队活动

答案：A

二、多项选择题

1.班级管理的内容主要包括（）

A.班级组织建设B.班级制度管理

C.班级教学管理D.班级活动管理

答案：ABCD

2.一个良好班集体的基本特征包括（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

答案：ABCD

3.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在（）

A.学术影响力B.人格影响力

C.职权影响力D.情感影响力

答案：BC

4.班级规章制度的制定原则有（）

A.整体性原则B.重点突出原则

C.适量适度原则D.民主性原则

答案：ABCD

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理

C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

6.培养班集体的方法包括（）

A.确定班集体的发展目标B.建立得力的班集体核心

C.建立班集体的正常秩序D.组织形式多样的教育活动

答案：ABCD

7.下列属于班级非正式群体特点的有（）

A.成员之间相互满足心理需要

B.具有较强的凝聚力，但有可能存在排他性

C.行为上具有一致性

D.有不成文的行为规范

答案：ABCD

8.班级管理中，教师常用的激发学生学习动机的方法有（）

A.创设问题情境B.及时反馈学习结果

C.正确指导结果归因D.适当开展竞赛

答案：ABCD

9.班级活动的类型主要有（）

A.思想道德引领类B.学习提高类

C.个性发展类D.社会适应类

答案：ABCD

10.班级管理中，协调校内外各种教育力量的途径有（）

A.充分发挥本班任课教师的作用

B.协助和指导班级团队活动

C.争取和运用家庭和社会教育力量

D.加强与社区的联系

答案：ABCD

三、判断题

1.班级管理就是班主任对班级学生的管理。（）

答案：错误。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程，不只是班主任对学生的管理。

2.只要学生集体建立起来，班集体就形成了。（）

答案：错误。学生集体的建立只是班集体形成的基础，一个真正的班集体，有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心，以及正确的舆论和优良的作风等。

3.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。（）

答案：错误。班级民主管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

4.班主任工作是从了解和研究学生开始的。（）

答案：正确。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，只有了解和研究学生，才能有针对性地开展班级管理工作。

5.班级中的非正式群体对班级管理只有消极作用。（）

答案：错误。班