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小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究课题报告.docx

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    小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究课题报告

    目录

    一、小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究开题报告

    二、小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究中期报告

    三、小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究结题报告

    四、小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究论文

    小学科学教学中大概念与学科素养的协同培养路径探究教学研究开题报告

    一、研究背景意义当前小学科学教育正经历从知识本位向素养导向的深刻转型，2022年版义务教育科学课程标准明确将“大概念”作为课程内容组织的主线，将“学科素养”作为育人目标的核心，这既是对科

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