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从理论基石到实践路径：和谐师生关系的深度构建

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今社会，教育环境正经历着前所未有的深刻变革，这些变化对师生关系产生了广泛而深远的影响。随着信息技术的飞速发展，知识的传播不再局限于传统的课堂教学，学生获取信息的渠道日益多元化。互联网的普及使得学生能够随时随地接触到海量的知识，这在一定程度上改变了教师作为知识权威的传统地位。学生不再仅仅依赖教师获取知识，他们可以通过网络、电子书籍等多种途径自主学习，这对师生之间的知识传递模式提出了新的挑战。

教育理念也在不断更新，从传统的以教师为中心逐渐向以学生为中心转变。现代教育强调培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，