生活中比练习教学设计与实施.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级602授课授间12.5

课题生活中的比（练习）课型新课安排1

⑴熟悉比的各部分名称，会求比值，加深对比的意义的理解。

教

学⑵理解比与除法、分数的关系。

⑶能利用比的知识解决一些简单的生活问题。

目

标

(三维目标)

理解比与除法、分数的关系。

教学重点

教学难点理解比与除法、分数的关系。

教学方法辅助教具

教学过程

一、谈话引入

在日常生活和和工农业生产中，常常需要对两个数量进行比较．比较的方法我们已经学

过两种（比较两个数量之间相差关系用减法；比较两个数量之间的倍数关系用除法），今天

我们继续学习新的比较方法，比。

二、讲授新课

（一）教学补充例1

一面，长3分米，宽2分米，长是宽的几倍？宽是长的几分之几？

板书：3÷2＝＝2÷3＝

1．3÷2表示什么？长是宽的几倍也可以说成谁和谁在比？是几比几？长和宽的比是3比2

表示什么？

2．2÷3表示什么？宽是长的几分之几也可以说成是谁和谁在比？是几比几？宽和长的比是

2比3表示什么？

3.小结

4.练习

有5个红球和10个白球，求红球是白球的几分之几，怎么算？也可以怎么说？求白球是红

球的几倍，怎么算？也可以怎么说？

（二）教学例2

例2．一辆汽车，2小时行驶100千米，每小时行驶多少千米？

1．求的？谁除以谁？也就是谁和谁进行比较？

2.汽车行驶路程和时间的比是100比2表示什么？

3.思考：单价可以说成是谁和谁的比？

4.小结

通过刚才的例子可以看出，

（三）归纳总结

板书：两个数相除又叫做两个数的比．

（四）练习

1.学校里有10棵杨树，7棵柳树，杨树和柳树棵数的比是（），柳树和杨树棵树的比是

（）

2.小华用2分钟口算了50道题，小华口算的题量和所用时间的比是（）．

3.学校买20千克青菜，用了10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青

菜数量的比是（），青菜和萝卜单价的比是（）．

（五）比的各部分名称和求比值的方法

1．两个数相除又叫做两个数的比，变了，书写格式和名称也就变

了．例如：3比2记作：3∶2

2比3记作：2∶3

100比2记作：100∶2

2．“∶”叫做比号，读作比（比号在两个数中间，注意与语文中的冒号区别），比号前面的

数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项．比的前项除以后项所得的商，叫做比

值．3．提问：比的前项和后项能随便交换位置吗？为什么？

4.练习：求比值

说明：求比值不写单位名称．

（六）比、除法、分数之间的关系（演示课件“比、除法、分数的异同”）

1．提问

（1）两个数相除又叫做两个数的比，比和除法到底有什么关系？

（2）为什么要用“相当于”这个词？能不能用“是”？

（3）在除法中，除数不能是零，那比的后项