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四年级数学期末测试卷题库

一、数与代数：数学的基石

数与代数是数学学习的基础，也是期末考试的重点。这部分内容主要考察同学们对数的认识、运算能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。

1.数的认识与运算

2.运算律与简便计算

本学期学习的加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，是进行简便计算的“金钥匙”。考试中常常会出现需要运用这些运算律进行巧算的题目。例如“25×36”如何简便计算？可以将36拆成4×9，利用25×4=100来凑整。又如“102×45”，可以将102拆成100+2，再利用乘法分配律进行计算。同学们在复习时，要特别注意乘法分配律的灵活运用，以及在不同题型中的变形。

3.常见的量与解决问题

单位换算也是常考内容，比如长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、面积单位（公顷、平方米、平方分米、平方厘米）、质量单位（吨、千克、克）以及时间单位（时、分、秒）之间的换算，要牢记它们之间的进率，并注意审题，看清是高级单位化低级单位还是反之。解决问题则是数学知识应用的体现，包括行程问题（速度、时间、路程）、购物问题（单价、数量、总价）、工程问题（工作效率、工作时间、工作总量）等，关键在于找准数量关系，明确先求什么，再求什么。例如“一辆汽车每小时行驶60千米，从甲地到乙地共行驶了3小时，甲乙两地相距多少千米？”这就是典型的行程问题，直接运用“速度×时间=路程”即可。

二、图形与几何：探索空间的奥秘

图形与几何能培养同学们的空间观念和观察能力，这部分内容同样不容忽视。

1.线与角的认识

直线、射线、线段的区别与联系，以及角的度量和分类是基础。要会使用量角器准确量出角的度数，并能根据度数判断角是锐角、直角、钝角、平角还是周角。画指定度数的角也是一项基本技能。例如“画一个75度的角”，步骤要清晰：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器75度刻度线的地方点一个点，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

2.平面图形的认识

本学期重点学习了平行四边形和梯形。要理解它们的定义和特征，比如平行四边形的对边平行且相等，对角相等；梯形只有一组对边平行（上底和下底），另一组对边不平行（腰）。长方形和正方形是特殊的平行四边形。此外，三角形的内角和是180度，以及三角形任意两边之和大于第三边，这些重要的性质也需要掌握，并能运用它们解决一些简单的问题。例如“一个三角形中，有两个角分别是30度和60度，第三个角是多少度？这是一个什么三角形？”

3.图形的运动

平移和旋转是两种基本的图形运动方式。要能判断一个图形是经过平移还是旋转得到的，以及能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形。轴对称图形的认识也很重要，能找出常见图形的对称轴条数。

三、统计与概率：数据的收集与分析

统计部分主要学习了条形统计图。同学们要能读懂统计图，从中获取有用的信息，并能根据统计表中的数据完成条形统计图（一格代表多少单位），还能根据统计图表回答一些简单的问题，甚至提出合理化的建议。例如，给出一个某班同学最喜欢的水果的统计表，要求绘制条形统计图，并回答“喜欢哪种水果的人数最多？”“喜欢苹果的比喜欢香蕉的多几人？”等问题。平均数也是这部分的一个重要知识点，要理解平均数的意义，掌握求平均数的方法：总数÷份数=平均数，并能运用平均数解决一些实际问题。

四、综合与应用：知识的融会贯通

期末考试中，常常会出现一些综合性的题目，需要同学们灵活运用所学的知识来解决。这类题目往往不是单一知识点的考察，而是多个知识点的结合。

例如：“一个长方形的操场，长是100米，宽是50米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？”这道题就同时考察了长方形的周长和面积计算。

又如：“学校图书馆买来一批新书，其中故事书有250本，科技书比故事书少50本，连环画的本数是科技书的2倍。连环画有多少本？”这道题则需要同学们理清数量之间的关系，分步计算。

解决这类问题，关键在于认真审题，明确题意，找出题目中的已知条件和所求问题，然后选择合适的方法进行解答。

五、复习建议与温馨提示

1.回归课本，夯实基础：教材是最好的复习资料，要把课本上的例题、练习题再认真做一遍，确保每个知识点都理解透彻，基础概念、公式、法则要牢记于心。

2.整理错题，查漏补缺：把平时作业和练习中出现的错题整理出来，分析错误原因，及时订正，避免在考试中再犯类似的错误。错题是暴露我们知识薄弱点的最好方式。

3.勤于练习，熟能生巧：适当做一些综合练习卷，可以帮助我们熟悉题型，提高解题速度和准确率。但要注意，不要搞题海战术，要注重练习的质量。

4.注重方法，规范书写：在解题过程中，要养成良好的书写习惯，步骤清晰，过程完整。对于计