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2025年学历类自考市场营销（三）-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

皮亚杰的认知发展理论中，儿童在前运算阶段（2-7岁）的主要特征是

【选项】A.具有抽象思维能力

B.思维具有自我中心性

C.能够进行逻辑推理

D.具有符号运算能力

【参考答案】B

【解析】皮亚杰认为前运算阶段的儿童思维具有自我中心性，即难以从他人的角度思考问题，选项A、C、D描述的是具体运算阶段及以后阶段的能力特征，因此正确答案为B。

2.

埃里克森的社会心理发展理论中，学龄期儿童（6-12岁）面临的主要发展任务是什么？

【选项】A.建立自我同一性

B.发展信任感

C.获得自主感

D.建立良好的同伴关系

【参考答案】D

【解析】埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是培养勤奋感，同时建立良好的同伴关系对这一阶段的发展至关重要，选项A是青春期的主要任务，B是婴儿期任务，C是幼儿期任务，因此正确答案为D。

3.

维果茨基的“最近发展区”（ZPD）理论强调什么？

【选项】A.儿童独立完成任务的能力

B.儿童已经掌握的知识水平

C.儿童在成人指导下能够达到的水平

D.儿童的创造力发展

【参考答案】C

【解析】维果茨基认为ZPD是指儿童独立完成任务所能达到的水平与在成人或更有能力者帮助下能够达到的水平之间的差距，因此选项C是正确答案，其他选项均不符合ZPD理论的核心内容。

4.

在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，“微观系统”指的是什么？

【选项】A.儿童参与的社会文化环境

B.儿童直接参与的活动环境

C.儿童的家庭环境

D.儿童的学校环境

【参考答案】B

【解析】布朗芬布伦纳将生态系统分为多个层次，微观系统是儿童直接参与的生活环境，如家庭、学校等，因此选项B是正确答案，其他选项描述的是中观系统或宏观系统等。

5.

根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是观察学习的要素？

【选项】A.注意

B.保持

C.强化

D.模仿

【参考答案】C

【解析】班杜拉的社会学习理论包含注意、保持、复制（模仿）和动机四个要素，强化属于行为主义理论的要素，因此选项C是正确答案。

6.

柯尔伯格的道德发展理论中，前习俗水平的第一阶段是什么？

【选项】A.相对功利取向

B.避免惩罚取向

C.遵守法规取向

D.社会契约取向

【参考答案】B

【解析】柯尔伯格认为前习俗水平的第一阶段是避免惩罚取向，即儿童行为的主要动机是避免受到惩罚，因此选项B是正确答案，其他选项分别属于后习俗水平或习俗水平。

7.

在儿童发展的哪个阶段，儿童开始能够进行逻辑推理但仍然缺乏抽象思维能力？

【选项】A.婴儿期

B.幼儿期

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】根据皮亚杰的理论，具体运算阶段的儿童（7-11岁）能够进行逻辑推理但局限于具体事物，缺乏抽象思维能力，因此选项C是正确答案，其他选项描述的阶段分别缺乏逻辑推理能力或已经具备抽象思维能力。

8.

根据马斯洛的需求层次理论，儿童在满足基本生理需求后，最优先追求的需求是什么？

【选项】A.尊重需求

B.社交需求

C.安全需求

D.自我实现需求

【参考答案】B

【解析】马斯洛认为需求层次从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，因此儿童在满足基本生理需求后，最优先追求的是安全需求，选项B是社交需求，不符合优先顺序，因此正确答案为B。

9.

在儿童发展的哪个阶段，儿童开始能够理解他人的意图和情感？

【选项】A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

【参考答案】C

【解析】根据皮亚杰的理论，儿童在童年期（约7岁后）开始能够进行去自我中心化思考，理解他人的意图和情感，因此选项C是正确答案，其他选项描述的阶段均不具备这一能力。

10.

根据鲍尔比的依恋理论，安全型依恋的儿童在分离时通常表现出什么特征？

【选项】A.极度焦虑和恐慌

B.安静但略感失落

C.容易发脾气

D.完全不受影响

【参考答案】B

【解析】鲍尔比认为安全型依恋的儿童在分离时通常表现出适度的焦虑和失落感，但能够接受替代照顾者，因此选项B是正确答案，其他选项分别描述不安全依恋的表现。

11.

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段（2-7岁）的主要特点是什么？

【选项】A.具有逻辑思维能力和抽象思维

B.思维具有自我中心性，难以理解他人观点

C.能够进行假设演绎推理

D.具备完善的符号功能

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，前运算阶段（2-7岁）的主要特点是思维具有自我中心性，即儿童难以从他人的角度思考问题，因此选项B是正确答案。选项A描述的是具体运算阶段的特点；选项C是形