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2025年学历类自考市政学-学前心理学参考题库含答案解析

一、单选题(共35题)

1.

学前儿童情绪发展的主要特征不包括以下哪一项?

【选项】A.情绪体验逐渐丰富和分化

B.情绪表达更加符合社会规范

C.情绪调节能力显著增强

D.情绪稳定性完全成熟

【参考答案】D

【解析】学前儿童情绪发展的主要特征包括情绪体验逐渐丰富和分化、情绪表达更加符合社会规范、情绪调节能力显著增强。情绪稳定性完全成熟通常在学龄期才逐渐实现,因此D选项不属于学前儿童情绪发展的主要特征。

2.

在学前心理学中,依恋概念主要强调的是?

【选项】A.儿童对玩具的偏好

B.儿童与主要照顾者之间的情感联结

C.儿童的社交技能发展

D.儿童的语言能力发展

【参考答案】B

【解析】依恋概念主要强调的是儿童与主要照顾者之间的情感联结,这种联结对儿童的情感和社会性发展具有重要影响。A选项与依恋概念无关,C和D选项虽然与儿童发展相关,但不是依恋概念的核心。

3.

学前儿童认知发展的标志之一是?

【选项】A.逻辑思维能力的完全发展

B.具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡

C.记忆能力的显著下降

D.注意力分散程度的提高

【参考答案】B

【解析】学前儿童认知发展的标志之一是具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡,这一过程在学龄期逐渐完成。A选项中的逻辑思维能力在学前阶段尚未完全发展,C选项与学前儿童认知发展规律相反,D选项注意力分散是学前儿童的特点,但不是认知发展的标志。

4.

以下哪项不是学前儿童社会性发展的主要任务?

【选项】A.逐渐学会分享和合作

B.形成初步的性别角色认知

C.发展独立自主的能力

D.掌握复杂的科学知识

【参考答案】D

【解析】学前儿童社会性发展的主要任务包括逐渐学会分享和合作、形成初步的性别角色认知、发展独立自主的能力。掌握复杂的科学知识不属于学前儿童社会性发展的范畴,而是属于认知发展的内容。

5.

学前儿童语言发展的关键期通常在?

【选项】A.1岁以内

B.2-3岁

C.3-4岁

D.5-6岁

【参考答案】B

【解析】学前儿童语言发展的关键期通常在2-3岁,这一时期是儿童语言能力快速发展的阶段。1岁以内虽然语言发展开始,但不是关键期;3-4岁和5-6岁虽然继续发展,但关键期主要在2-3岁。

6.

学前儿童游戏的主要功能不包括?

【选项】A.促进身体发展

B.发展认知能力

C.培养社会性技能

D.提供学术知识学习

【参考答案】D

【解析】学前儿童游戏的主要功能包括促进身体发展、发展认知能力、培养社会性技能。提供学术知识学习不是游戏的主要功能,游戏更多是通过玩中学,而非系统学术知识的学习。

7.

学前儿童情绪调节能力发展的一个重要表现是?

【选项】A.情绪表达更加激烈

B.能够理解和表达自己的情绪

C.情绪反应完全不受外界影响

D.情绪控制能力完全成熟

【参考答案】B

【解析】学前儿童情绪调节能力发展的一个重要表现是能够理解和表达自己的情绪,这有助于他们更好地管理自己的情绪。A选项与情绪调节能力发展相反,C和D选项中的完全成熟在学前阶段不可能实现。

8.

在学前儿童教育中,延迟满足概念主要指的是?

【选项】A.儿童能够等待奖励

B.儿童拒绝所有玩具

C.儿童立即满足所有需求

D.儿童不参与游戏

【参考答案】A

【解析】延迟满足概念主要指的是儿童能够等待奖励,即在需要时放弃即时的满足以获得更大的回报。B、C、D选项都与延迟满足概念无关。

9.

学前儿童道德发展的一个重要标志是?

【选项】A.完全遵守所有规则

B.开始形成道德判断能力

C.道德行为完全由外部奖励决定

D.道德感完全成熟

【参考答案】B

【解析】学前儿童道德发展的一个重要标志是开始形成道德判断能力,这有助于他们理解行为的是非对错。A选项中的完全遵守不现实,C选项道德行为受外部奖励决定是早期特点,D选项道德感完全成熟在学前阶段不可能实现。

10.

学前儿童注意力发展的一个重要特点是?

【选项】A.注意力持续时间极长

B.注意力容易受到外界干扰

C.注意力完全集中在单一任务

D.注意力控制能力完全成熟

【参考答案】B

【解析】学前儿童注意力发展的一个重要特点是注意力容易受到外界干扰,这需要教育者和家长通过适当的方法帮助其提高注意力集中能力。A、C、D选项中的完全特点在学前阶段不可能实现。

11.

学前儿童自我意识发展的一个重要表现是?

【选项】A.完全独立自主

B.开始使用我来指代自己

C.自我评价完全客观

D.自我控制能力完全成熟

【参考答案】B

【解析】学前儿童自我意识发展的一个重要表现是开始使用我来指代自己,这是自我意识发展的一个重要里程碑。A、C、D选项中的完全特点

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