班主任经验交流课件PPT：唯有热爱方可抵岁月漫长.docxVIP

#唯有热爱，方可抵岁月漫长——班主任经验交流

各位老师，大家好！今天特别荣幸能和大家一起聊聊班主任这份工作，我汇报的主题是“唯有热爱，方可抵岁月漫长”。

先跟大家分享一句我特别认同的话：在咱们教师生涯里，要是没当过班主任，那多少有点遗憾，总觉得不算一个最完整的老师。这话可能说得有点绝对，但确实能看出班主任工作在咱们教育路上的特殊意义。

接下来，我就从两个方面跟大家好好唠唠，一方面是咱们得先清楚班主任到底是干啥的，另一方面是怎么才能做个合格又优秀的班主任。

##一、认识班主任

首先说班主任的身份，咱们国家中小学的班主任，大多都有两个身份：既是给学生上课的任课老师，又是管着班级、教育学生的“大管家”。而且班主任不是随便选的，是学校从任课老师里挑出来的，学校也会合理安排咱们的教学任务，让咱们既能上好课，也能把班主任工作做好，毕竟这俩活儿都重要，得兼顾着来。

那班主任的使命是啥呢？简单说，就是把学生培养好，但培养也分不同层次的要求。从低要求来讲，最基本的是让学生别危害自己、别危害社会，更不能违法乱纪，这是底线；从高要求来看，咱们得努力让学生有自己的专长，成为德才兼备的人才，这才是咱们最终想看到的。

要做好这些，班主任得有几样必备的能力。第一是了解学生的能力，不光要知道整个班级学生的整体情况，每个学生的个性、习惯也得摸透；第二是转化后进生的能力，面对学习或者行为上有困难的学生，得有耐心，能用道理说服他们，用真情打动他们，还得有“反复抓、抓反复”的毅力，帮他们慢慢进步；第三是组织班级活动的能力，从确定活动内容、安排活动计划，到实际组织开展，都得考虑周全；第四是正确评价学生的能力，评价的时候不能偏心，得客观公正，更要多鼓励，让评价能帮学生看到自己的优点，有前进的动力；第五是选拔和培养班干部的能力，得能看出哪个学生适合当班干部，安排到合适的岗位上，还得好好指导他们，让他们能帮着管理班级，也能在这个过程中锻炼自己。

再说说班主任日常要处理的班务，那可真是五花八门，我大概分了几类。像事务常规，就得做计划、写总结，班干部换选、评优秀学生、给学生写评语，还有跟家长联系，这些都是常有的事；学习常规方面，收作业、看早读自习、关注学生听课认不认真、有没有迟到早退的情况，还得给学生指导学习方法；生活常规上，课间操、眼保健操得盯着，学生的穿衣打扮、仪容仪表要符合要求，教室卫生得保持好，学生的健康安全更是重中之重，要是有住宿生，住宿管理也得跟上；活动常规里，升旗仪式、班会校会、志愿服务、学校组织的各种活动，还有校外实践，都得咱们操心组织；道德常规也不能忘，得教学生爱祖国、爱学校，做人要诚信自尊，跟同学相处要宽容友爱，平时要有礼貌，还要勤俭自律。这么一看，咱们班主任真是“身兼数职”，事儿多但每一件都不能马虎。

##二、怎样做一个合格优秀的班主任

聊完了班主任的基本情况，咱们再说说怎么才能做个合格又优秀的班主任。

有句话说得好：“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。”班主任管理班级也一样，得有方向、有方法，不能瞎忙活。

首先，最重要的一点是得尊重学生、关爱学生。冰心先生说“有了爱便有了一切”，咱们教书育人，“育人”才是根本，而爱学生就是育人的基础。怎么爱呢？不是光嘴上说，得真正尊重学生的人格，比如学生有自己的兴趣爱好，咱们别随便否定；了解学生的生活习惯、为人处世的方式，知道他们心里在想啥，这样才能针对性地帮他们，让他们养成健全的人格。咱们还得试着跟学生做朋友，多欣赏他们的优点，学生有想法愿意跟咱们说的时候，咱们要认真听；他们有情绪的时候，要接纳；就算有小缺点，也多包容；他们有开心事儿跟咱们分享，咱们也跟着高兴。要知道，被尊重是学生心里特别需要的东西，这能让他们更有动力进步，毕竟咱们和学生在人格上是平等的。

其次，得允许学生犯错误。咱们都知道，学生都是活生生的孩子，有自己的想法和感情，也有自己判断对错的标准，哪能不犯错呢？所以咱们得用发展的眼光看学生，别指望他们一下子就完美。但允许犯错不代表不管不顾，宽容不是纵容。要是学生犯了小错，咱们先别着急上火，冷静下来跟他们好好说，帮他们分析错在哪儿；要是犯了大错，那也不能含糊，得按照学校的规章制度来，而且一定要先跟家长联系，跟家长好好沟通，让家长也参与进来，学校和家庭一起管，这样才能更好地帮学生改正错误。有时候学生犯错了，心情肯定不好，咱们拍拍他的肩膀，递杯水，这种无声的关心，说不定比批评的话更管用，能让他更愿意改正；要是学生想法走偏了，咱们得好好引导，不能不分青红皂白就批评，更不能做过分的事，不然容易让学生产生抵触情绪。

然后，对学生得严爱相济。光有爱心不行，光严格要求也不行。现在的孩子大多不缺爱，有时候咱们掏心掏肺对他们好，他们可能觉得是理所当然。所以该严格的时候就得严格，但严格里得带着爱。比如要求学生按时