高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究课题报告.docx

高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究课题报告

目录

一、高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究开题报告

二、高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究中期报告

三、高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究结题报告

四、高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究论文

高中语文群文阅读教学中的阅读教学评价与反馈机制研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在新一轮课程改革深化推进的背景下，高中语文群文阅读教学以其“多文本关联整合”“深度思维碰撞”“真实情境建构”的独特优势，成为培养学生核心素养、提升高阶思维能力