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2025年中小学行政管理后备干部选拔考试试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.某小学拟修订《教师考勤管理制度》，根据《中小学教师职业行为十项准则》，以下哪项条款不符合规定？（）

A.病假3天以上需提供二级及以上医院证明

B.事假每月累计不超过3天，全年不超过20天

C.哺乳期女教师每天额外享受1小时哺乳时间

D.教师因参加学历提升考试请假，按旷工处理

2.某初中教师因教学理念冲突与年级组长发生争执，情绪激动时说了“这工作没法干了”，随后连续2天未到校。学校应首先采取的措施是（）

A.直接启动违纪处理程序，扣发当月绩效

B.联系教师家属了解情况，安排专人沟通安抚

C.在教师会上通报批评，强调组织纪律

D.暂停其课程安排，要求提交书面检讨

3.关于校本课程开发，以下表述正确的是（）

A.校本课程需完全独立于国家课程，体现学校特色

B.开发前需通过问卷调查、访谈等方式收集师生需求

C.课程评价只需关注学生成绩提升情况

D.由校长单独确定课程方向，教师负责执行

4.学生小王因家庭变故出现情绪低落、课堂注意力分散问题，班主任应优先采取的干预措施是（）

A.联系心理教师进行一对一辅导

B.在班级开展“关爱同伴”主题班会

C.向家长反馈情况，建议带孩子就医

D.调整座位，安排班干部监督其课堂表现

5.某小学计划开展“劳动教育周”活动，以下设计最合理的是（）

A.组织全校学生集中打扫校园卫生，评选“劳动小标兵”

B.低年级学生学习整理书包、系鞋带，中高年级参与校园植物养护

C.邀请家长进课堂讲授职业劳动知识，学生撰写心得体会

D.购买劳动工具，要求学生每天课后完成30分钟家务并拍照打卡

6.根据《未成年人学校保护规定》，以下行为符合要求的是（）

A.教师将学生课堂违纪情况记录在个人工作笔记中

B.学校在未经学生同意的情况下公开表扬其拾金不昧行为

C.班主任因学生多次未交作业，要求其在办公室补写直至完成

D.学校将学生心理测评结果仅反馈给班主任和家长

7.教师专业发展的核心动力是（）

A.学校组织的校本培训

B.教师自身的职业认同与成长需求

C.教育行政部门的考核压力

D.同行之间的竞争激励

8.某中学拟推进“跨学科主题学习”，以下策略最有效的是（）

A.要求各学科组每月提交1份跨学科教案

B.组建由不同学科教师组成的项目式学习团队

C.购买跨学科学习资源包，统一发放给教师使用

D.将跨学科教学纳入教师评优指标，占比30%

9.面对家长通过社交媒体发布“某教师体罚学生”的不实信息，学校正确的应对流程是（）

A.立即联系平台删除帖子，要求家长道歉

B.先调查事实真相，再通过官方渠道发布情况说明

C.在教师群内通报此事，提醒教师注意言行

D.组织被提及教师在家长群公开澄清

10.学校行政管理的本质是（）

A.规范师生行为，维护校园秩序

B.协调教育资源，服务教育教学

C.执行上级政策，完成考核指标

D.提升学校知名度，吸引生源

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.学校制定《学生手机管理办法》时，需重点考虑（）

A.不同学段学生的认知特点

B.家长对手机使用的实际需求

C.教师监督管理的可操作性

D.特殊学生（如留守儿童）的沟通需求

2.下列属于教师“教育教学能力”范畴的是（）

A.设计分层作业的能力

B.与家长有效沟通的能力

C.运用信息技术优化课堂的能力

D.应对突发教学事件的能力

3.学校德育工作需遵循的原则包括（）

A.知行合一，注重实践体验

B.因材施教，关注个体差异

C.全员参与，构建育人合力

D.量化考核，以分数评价成效

4.关于学校安全管理，以下做法正确的是（）

A.每学期开展2次消防、防震应急演练

B.保安人员持有效证件上岗，严格执行出入登记

C.实验室危化品由实验员单独保管，无需记录使用情况

D.食堂食品留样48小时，每种样品不少于125克

5.提升教师团队凝聚力的策略有（）

A.定期组织非教学类的团队建设活动

B.建立“老带新”师徒结对机制

C.公开教师个人教学成绩，实施末位淘汰

D.设立“教师成长基金”支持个性化发展

三、判断题（共5题，每题2分，共10分，正确划“√”，错误划“×”