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教务科要的给校长的建议

一、初中生厌学的延续

这些学生在初中时代本就是不喜欢学习，上课不喜欢发言，在他们的心目当中，只要上课我不说话，不出声响地做我的事，这已经是对老师的尊重和对老师工作的配合。现在，却要让他上课跟着教学走，这无疑加大了他的负担，也给予教师上课无形的压力。这种状态已经伴随了学生三年的初中时间，一时间学生适应不了。

二、基础虽薄弱，但更重要的是态度

我们常说，态度决定一切。在这里，我也想强调，态度是决定学生学习的关键，老师讲容易的知识点，学生不听；再讲深入一点，学生也不听。这不是学生的基础和能力问题，而是单纯的态度问题。我们不能否认，学生个体之间存在差异，在学习能力和认知上会有一定的不同点，但更多的是学习的态度。

三、对于学习、对于未来、对于人生没有定位

如果光说这个标题，可能范围较广。我只是想说明一点，初中和高中学生中，学生有种两极的分化，一极是没有灵魂的学习机器，另一极是懂思考会生活的孩子。我们现在面对的学生，一部份是因为单亲家庭或是其他多种原因造成了现在的行为习惯，他们看不到光明，更看不到未来，他们有的，只是昨天、今天和明天的快乐与痛苦。但我们面对的学生，他们既不是一个没有灵魂的学习机器与一个懂思考会生活的孩子，他们是既缺少对人生的思考，又不去积极的学习。对于他们来说，可能用“活在当下”这四个字最为贴切。

四、期望值与失望值之间的悬殊

教师都希望学生的学习好起来，学生都能够一直坚持不懈的去努力。但本学期给我们最大的回馈就是，对于这批学生来说，期望越大----失望越大。这种悬殊造就了这一批学生的现状。我从不相信一句被置之于四海的名言：没有教不会的学生，只有不会教的教师。我只能轻蔑的回应一句：孔老夫子弟子三千，成名者仅有七十二有余。这个社会，有当企业家的，就有当员工的；有当经理的，就有打杂的；有在国企工作的，就有下海经商的。天生我才必有用，千金散尽还复来。学生，有着不同的天赋，学习，未必是他们唯的一出路。

第二篇：给校长的建议500字

给校长的建议

尊敬的陈校长：

您好！

我们的校园美丽和谐，但是也有一些不良行为存在，浪费水就是其中一个。水是生命之源，生命之本。正是因为有了水，世上万物才能生存，世界才丰富多彩，千姿百态。

水是多么重要啊！可是有些同学却随意浪费。经过观察，我发现了一些现象：有些同学经常大开水龙头，让水白花花地往外流；用完水后也不关紧水龙头，任由水龙头“哭泣”；有时上卫生间，常常能看到有些同学开着水玩耍，像过泼水节似的，把水乱泼，不仅使卫生间里一团糟，还浪费了宝贵的水资源。据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。。节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流。

在此，我建议：

1、加强珍惜水资源的教育，让同学们知道水资源的宝贵。

2、在水龙头旁边贴上有关“珍惜水资源”的警示语，提醒大家节约用水。

3、请同学们互相监督，珍惜水资源。

4、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。

5、提高水资源利用率，减少水资源浪费。有特殊情况时用水要向老师报告缺水的警钟已经敲响，水资源已越来越少，让我们快快行动起来，千万不要让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。为了我们的明天更美好，请珍惜水资源，节约用水！

慈溪市润德小学六年级：zhu872508268