科举制度的创立和发展.pptVIP

第3课科举制度的创立和发展《科举考试图》背景:A原有选官制度（九品中正制）弊端严重一、科举制度的创立《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。背景:A原有选官制度（九品中正制）弊端严重隋炀帝科举制度正式创立隋文帝“分科举人”一、科举制度的创立开设进士科B隋朝统一需要大量有真才实学的人才科举制的发展：——唐朝的科举制生源科目考试内容录取比例常科在校学生在家或在社会上的读书人明经儒家经书的记诵、理解十分之一进士经书，诗赋时务策写作六十分之一制科生源更广常科录取过的，在职官员科目繁多————————常科考试尚书省组织考试（省试）州府考试（初试）曲江春晓曲江流饮大雁塔科举制度的影响：A国内影响：B国际影响1、开放仕途，为平民提供了参政机会2、沿用1300年，对我国历史有深远影响学习活动课堂讨论：古今考试制度比较相同点：公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；按考试成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。不同点：项目隋唐科举考试当今学校考试科目设置偏重文科有文科、理科，设置较合理。考试内容偏重经书、诗赋，比较脱离现实。结合学生实际，有利于学生全面发展。考试的根本目的为封建统治者选拔人才，以巩固统治。为社会主义国家的发展选拔人才。进行良好人际交往写下一天的作息时间(从起床到睡觉)找出有多少时间是和别人在一起的?交往的对象有哪些?1.如果你突然急需一笔钱，但你正好没钱，你会向班上哪位同学借？2.如果你想聊天，你会去找班上哪位同学？3.如果你心情不好，想找人谈谈，你会去找班上哪位同学？4.如果你想讨论学业上的问题，你会去找班上哪位同学？5.你觉得班上人缘最好的人是谁？6.你觉得班上最有魅力的人是谁？1.风趣幽默2.待人和蔼3.喜欢为大家服务4.待人谦虚诚恳5.坦诚爽朗6.诚实不说谎7.守信用8.肯上进9.负责任10.能为别人着想信任合作原则真诚尊重原则角色转换原则小游戏：盲人行路规则：1.一人扮演盲人，一人扮演向导。2.向导通过口令指导盲人闯过障碍，到达目的地。盲人不得用手触摸桌椅，完全依赖于向导。其余同学不得提示。放学后,不少同学仍然在课堂里做作业,小刚被一道数学题给难住了。他碰了碰同桌小华的胳膊说：“喂，这道题你会做吗？给我讲讲！”小华用眼角瞟了一眼小刚，不耐烦的说：“没见我正忙着吗？这么简单的题也不会做，真笨，自己想想吧。”“哼，有什么了不起，我才不用你教。”小刚不服气的一边反驳一边离开座位。“好，有本事你以后都不要问我问题”小华也不甘示弱的喝道。案例讨论小刚和小华的做法有哪些不对的地方？你的朋友如果像小刚和小华那样对你，你会有什么感觉？如果你是剧中人物，你会怎么处理？1、表达意见时，多用“我”字句，少指责2、批评别人时，对事不对人3、说话要留有余地，不揭短，不伤自尊4、待人宽，律己严5、扮演好自己各种不同的角色6、处理问题，要机智、巧妙、随机应变7、学会拒绝别人，要礼貌、坚决