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Unit5Letseat!
PartA第二
Letslearn＆Letsdo
教学目标:
1.能听、说、认读单词juice,milk,bread,egg。
2.能听说、认读句子“Imhungry.”“Havesomebread.”
3.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应
的动作。
教学重点:
能听说、认读单词“juice”“milk”“bread”“egg”及句子“Imhungry.”
“Havesomebread.”
教学难点:
“hungry”的发音。
教学准备:
食物、饮料、教学光盘。
教学过程:
Step1:Warmup
(1)句子接龙，如:
S1:Idlikesomebread.
S2:Idlikesomebreadandeggs.
S3:Idlikesomebread,eggsandjuice.
(2)两人一组练习Letstalk，并情景表演。
单元5让我们吃饭！
A部分第二让我们学
习与让我们去做
教学目标：
1。汁，牛奶，面包，鸡蛋。
2。能听说、认读句子“我饿了。”“有面包。”
3。能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相
应并能按照指令做出相应
教学重点：
能听说、认读单词“果汁”“牛奶”“面包”“鸡蛋”“我饿了”。
“有面包。”
教学难点：
“饥饿”的发音。
教学准备：
食物、饮料、教学光盘。食物、饮料、
教学光盘。
教学过程：
步骤1：热身
（1）句子接龙，如：
S1：面包。
S2：一些面包和鸡蛋。
S3：要一些面包，鸡蛋和果汁。
（2）两人一组练习让我们谈谈，并情景表演，并情景表演
。
Step2:Presentation
(1)边展示“果汁”“面包”“鸡蛋”，边问“Whatsthis?”分
组回答Itsjuice.Itsbread.Itsanegg.然后带着疑问，问:“我们的食
物多了一样东西，呢？”拿出牛奶，并让学生在学生奶上
找到牛奶的单词，板书“milk”并教读；将“juice”“bread”“egg”
也板书，再重点教读。
(2)将食物摆成一排，摸着自己的肚子，做饥饿状，并说:“Im
hungry.”“Idlikesomebread.”学生理解“Imhungry.”的意思，
并教读单词“hungry”。
(3)同桌二人互相练习句子:Imhungry.Idlikesome
milk/juice/bread/eggs.
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