原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
选修3-2第四章第4节《法拉第电磁感应定律》
一、分析
就本节内容而言，“法拉第电磁感应定律”是电磁学的内容,从知识的发展来看,它
既能与电场、磁场和恒定电流有紧密的联系，又是学习交流电、电磁振荡和电磁波的重要
基础；从能力的发展来看，它既能在与力、热知识的综合应用中培养综合分析能力，又能
全面体现能量守恒的观点。因此，它既是教学的重点，又是教学的难点。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）．知道什么叫感应电动势。
（2）．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的量，并能区别Φ、ΔΦ、
ΔΦ
E=n。
Δt
2.能力目标：
（1）．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式，知道EBLvsinθ如何推得。
ΔΦ
（2）．会用E=n和EBLvsinθ解决问题。
Δt
3.、态度和价值观目标：
（1）．从不同现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找
出共性与个性的辩证唯物。
（2）．了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神。
三、教学重点难点
重点：法拉第电磁感应定律的建立和理解
难点：
（1）.磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率三者的区别。
（2）.理解E=nΔφ/Δt是普遍意义的，计算结果是感应电动势相对于Δt时间内
的平均值，而E=BLv是特殊情况下的计算，计算结果一般是感应电动势相
对于速度v的瞬时值。
四、学情分析
此部分知识较抽象，而现在学生的抽象思维能力还比较弱。所以在这节课的教学中，应
该注重体现新课程的要求，注意新旧知识的联系，同时紧扣，通过实验、类比、等效
的和方法，来化难为简、循序渐进，力求通过、启发，使能利用已掌握的旧
知识，来理解所要学习的律，力求通过明显的实验现象启发真正的主动起来，从
而活跃大脑，激发，变记忆为主动认知。
五、教学方法
Elective3-2Chapter4Section4FaradaysLawof
ElectroicInduction
1.Textbookanalysis
Asforthecontentofthissection,theFaradaysLawofElectroicInductionisthecorecontentof
electroics.Fromtheperspectiveofknowledgedevelopment,itcannotonlybecloselyrelatedtoelectricfields,
icfieldsandconstantcurrents,butalsoisanimportantbasisforlearningalternatingcurrent,
electroicoscillationandelectroicwaves.Fromtheperspectiveofabilitydevelopment,itcannotonly
cultivatecomprehensiveanalysiscapabilitiesinthecomprehensiveapplication
文档评论（0）