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摘要
《义务教育英语课程标准》（2022年版）中提出：语言技能分为理解性技能
和表达性技能。阅读作为理解性技能之一，在英语学习过程中占有重要地位，因
此，培养和提高学生的英语阅读能力在英语教学中起着关键性的作用。但现行的
初中英语阅读教学，大多依赖单一的面对面线下授课形式，有时难以激发学生的
阅读兴趣，在一定程度上影响教学成效。混合式教学，将线上线下教学相结合，
打破了单一、僵化的教学方式，有效地激发了学生的学习兴趣，为教师提供智能
化的授课体验，还为英语教学方式提供了新思路。本研究尝试将
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