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2024年合肥工业大学公开招聘辅导员笔试题含答案

单项选择题（每题1分，共30题）

1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校立身之本在于（）。

A.立德

B.树人

C.育人

D.育才

答案：B

分析：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出高校立身之本在于立德树人，“树人”是关键表述，所以选B。

2.以下哪种心理效应体现了以偏概全的认知偏差（）。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板效应

答案：C

分析：晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，体现以偏概全，选C。

3.教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。

A.组织者、实施者、指导者

B.领导者、实施者、指导者

C.组织者、执行者、指导者

D.组织者、实施者、管理者

答案：A

分析：规定明确辅导员是大学生思想政治教育骨干力量，是日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，选A。

4.学生小王因失恋情绪低落，作为辅导员首先应该（）。

A.帮助他分析失恋原因

B.鼓励他重新开始新恋情

C.倾听他的感受和想法

D.教导他要坚强独立

答案：C

分析：面对情绪低落的学生，首先应倾听其感受和想法，给予情感支持，选C。

5.高校学生社团分为理论学习类、学术科技类、文化体育类、志愿公益类、（）等类别。

A.兴趣爱好类

B.创新创业类

C.社会实践类

D.文学艺术类

答案：B

分析：高校学生社团常见类别包括创新创业类等，选B。

6.班级建设的核心是（）。

A.班级制度建设

B.班级文化建设

C.班级干部队伍建设

D.班级活动开展

答案：C

分析：班级干部队伍建设是班级建设核心，优秀干部能带动班级发展，选C。

7.以下不属于高校学生常见心理问题的是（）。

A.适应障碍

B.学习焦虑

C.精神分裂症

D.人际关系问题

答案：C

分析：精神分裂症是严重精神疾病，并非高校学生常见心理问题，选C。

8.学生小李因考试作弊被学校给予警告处分，他对处分决定不服，可在接到处分决定书之日起（）个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

分析：学生对处分不服，可在10个工作日内向学校申诉处理委员会提出书面申诉，选B。

9.高校辅导员应具备的职业能力包括思想政治教育工作能力、班级管理能力、心理健康教育与咨询能力、网络思想政治教育能力、（）等。

A.危机处理能力

B.学习指导能力

C.职业规划指导能力

D.以上都是

答案：D

分析：高校辅导员应具备多种职业能力，包括以上各项，选D。

10.以下哪项不属于社会主义核心价值观在个人层面的要求（）。

A.爱国

B.敬业

C.诚信

D.和谐

答案：D

分析：“和谐”是国家层面要求，个人层面是爱国、敬业、诚信、友善，选D。

11.辅导员在开展就业指导工作时，应引导学生树立（）的就业观念。

A.先就业后择业

B.一步到位就业

C.只选择大城市就业

D.只选择国企就业

答案：A

分析：应引导学生树立先就业后择业观念，增加就业机会，选A。

12.学生小张在宿舍使用违规电器，辅导员发现后应该（）。

A.没收违规电器并批评教育

B.只批评教育不没收电器

C.通知家长来处理

D.直接给予纪律处分

答案：A

分析：发现学生使用违规电器，应没收并批评教育，选A。

13.高校学生党建工作的目标是（）。

A.培养社会主义建设者和接班人

B.发展更多学生党员

C.提高学生党员的理论水平

D.加强学生党支部建设

答案：A

分析：高校学生党建工作目标是培养社会主义建设者和接班人，选A。

14.以下哪种沟通方式最有利于建立良好的师生关系（）。

A.命令式沟通

B.倾听式沟通

C.批评式沟通

D.说教式沟通

答案：B

分析：倾听式沟通能让学生感受到尊重，利于建立良好师生关系，选B。

15.学生小刘家庭经济困难，申请国家助学金，辅导员在审核时应重点关注（）。

A.学生成绩

B.学生家庭经济情况证明材料

C.学生的社交能力

D.学生的兴趣爱好

答案：B

分析：审核国家助学金重点关注家庭经济情况证明材料，选B。

16.高校校园文化建设的灵魂是（）。

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

答案：C

分析：精神文化是校园文化建设灵魂，体现学校价值追求，选C。

17.学生小孙在参加社会实践活动中受伤，辅导员应首先（）。

A.通知家长

B.送学生去医院治疗