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语法讲解建议采用归纳法,如尽
可能多的呈现一些相关例句,或
可让学生从已学课文中找相应例
句,学生试着从所观察到的
语言现象中总结出语律。
【本单元例句】
Finally,shepushedthedoor.
Shedidn’tlikethemiddlebedorthebig
bed.
Didshepickanyflowersintheforest?
Grr
一般过去式II(行为动词)
主语+v.过去式+其它
Goldilockswalkedintheforest
yesterday.
昨天,金凤花姑娘在森林里散步
你看,walk加个ed就构成了过去式,
规则动词的过去时变化口诀要巧记:
一般情况下加-edpick-picked
以e结尾只加-dlike-liked
辅音后的y变为ihurry-hurried
再加-ed
双写规则要牢记stop-stopped
何时双写?重读闭音节,结尾只有一
个辅音字母时双写最后的辅音字母,
再加-ed
注意:
-ed的读音,关键看动词的最后个
音素请看下表:
清辅音后读/t/liked/t/
浊元音后读/d/yed/d/
counted/id/
/t/,/d/后面读/id/decided/id/
1Completethesentenceswiththecorrect
formofthewordsinthebox.
answerenterhurryjumplike
noticepointreturntry
1BabyBearpointedatthegirlinhisbed.
2Sheenteredthehouse.
3Goldilocksjumpedoutofbed.
4Shehurriedtothelittlehouse.
5ThethreeBearsdidn’tanswer
_
thedoorbecausetheywereoutinthe
forest.
6ThethreeBearsdidn’tnotice
Goldilocksinbedatfirst.
7Goldilocksdidn’treturntothatpart
oftheforestagain.
8—Didshetrythesmallchairfirst?
—No,shedidn’t.Shetriedthebig
chairfirst.
9—Didshelikethesmallbed?
—Yes,shedid.
2Completethepassagewiththe
correctformofthewordsinthebox.
answe
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