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第2函数表示法的应用
(独具内容)
课程：1.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.2.
进一步理解函数图象的作用．
教学重点：根据实际情境，选择恰当的函数表示法解决问
题．教学难点：在实际情境中，构造分段函数并解决问题.
【知识导学】
知识点应用函数知识解决实际问题的一般步骤
(1)阅读材料、理解题意；
0102
(2)把实际问题抽象为□函数问题，并建立相应的□函数模型；
0304
(3)利用□函数知识对□函数模型进行分析、研究，得出数学结论；
(4)把数学结论(结果)应用到实际问题中，解决实际问题．
【新知拓展】
应用函数知识解决实际问题的关键是如何根据题意将实际问题抽象、转化成
数学问题，然后通过求解数学问题，最后解决实际问题，这也是数学建模思想在
实际问题中的具体应用．
1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)函数f(x)＝2x＋1还能用图象法表示．()
(2)在实际情境中，只能用解析法表示函数关系．()
(3)利用函数解决实际问题时，函数的定义域仅考虑使函数的解析式有意义即
可．()
(1)√(2)×(3)×
2.做一做
(1)如图是反映某市某一天的温度随时间变化情况的图象，由图象可知，下列
中错误的是()
son2ApplicationofFunctionNotation
(Teachersunique
content)
Curriculumstandards:1.Inactualsituations,appropriatemethodswillbeselected
accordingtodifferentneeds.2.Furtherunderstandtheroleoffunctionimages.
Teachingfocus:Chooseappropriatefunctionrepresentationtosolvetheproblem．
accordingtotheactualsituation
Teachingdifficulties:Inactualsituations,constructsegmentedfunctionsandsolveproblems.
【Knowledge-guidedlearning】
KnowledgePointsGeneralstepstoapplyfunctionknowledgeto
solvepracticalproblems
(1)Readingmateri
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