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《布艺小组——分数除法》单元分析

一、教学目标

1.让学生在解决具体问题的过程中，借助直观图示，理解分数除法的意义，探索分数除法的计算方法，

能正确计算分数除法以及分数连除和乘除混合运算的式题。

2.使学生能够运用分数除法知识解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。

3.使学生经历探索分数除法的计算方法和应用相关分数知识解决简单实际问题的过程，进一步培养学

生分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，使学生形成独立思考和探索的意识。

4.让学生在解决现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，体

验学数学、用数学的乐趣。

二、教学内容

本单元共安排了4个信息窗。本单元以发生在学生身边的生活事例“布艺活动”为素材，第一个

信息窗呈现了布艺小组“给小猴做衣服”的情境，借助问题“做一件背心需要布料多少米”和“做一

条裤子需要布料多少米”，引入对分数除以整数的意义和计算方法的探索学习。第二个信息窗呈现的是“做书信

袋和裙子”的情境，借助问题“2米布可以做多少个小书信袋”、“2米布可以做多少个大书信袋”，教

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学整数除以分数的意义和计算方法，借助问题“米布可以做几条裙子”，教学分数除以分数的计算方法并

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总结分数除法的计算方法。第三个信息窗呈现了“做蝴蝶结”的情境，借助问题“第一小组计划做多少个

蝴蝶结”，学习用列方程的方法解决“已知一个数的几分之几，求这个数”的实际问题。第四个信息窗呈

现“做帽子”的情境，借助“送给多少顶帽子”的问题，学习分数乘除混合运算。

本单元编写的基本结构如下：

UnitanalysisofFabricInterestGroup-FractionDivision

1.Teaching

Objectives

1.Letstudentsuseintuitiveillustrationstounderstandthemeaningoffractiondivision,explorethe

calculationmethodsoffractiondivision,andbeabletocorrectlycalculatefractiondivisionandfractionaldivision

andmixedoperationsoffractionaldivision.

2.Enablestudentstousefractionaldivisionknowledgetosolvesimplepracticalproblemsandexperiencethesuperiorityofusing

equationstosolvefractionaldivisionproblems.

3.Letstudentsexperiencetheprocessofexploringthecalculationmethodsoffractiondivisionandapplyingrelevant

fractionknowledgetosolvesimplepracticalproblems,furthercultivatestudentsabilitytoanalyze,compare,,

generalize,summarize,andanalogy,sothatstudentscanformtheawarenessoftthinkingandexploration.

4.Letstudentsfeelthe