特殊幼儿管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为确保特殊幼儿的教育和发展，提高特殊幼儿教育的质量，保障特殊幼儿的合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内所有从事特殊幼儿教育的幼儿园、特殊教育学校、康复机构等相关单位。

第三条特殊幼儿管理制度应遵循以下原则：

1.尊重个体差异，因材施教；

2.家庭、学校、社会三位一体，共同关爱；

3.全面发展，注重特殊幼儿的潜能开发和个性培养；

4.安全第一，保障特殊幼儿的人身安全。

第二章组织与管理

第四条特殊幼儿教育机构应建立健全组织机构，明确各部门职责，确保管理工作有序进行。

第五条特殊幼儿教育机构应设立专门的管理部门，负责特殊幼儿教育的规划、实施、监督和评估。

第六条特殊幼儿教育机构应配备具有专业知识和技能的管理人员，负责特殊幼儿教育的日常管理工作。

第七条特殊幼儿教育机构应定期对管理人员进行培训，提高其专业素养和管理能力。

第八条特殊幼儿教育机构应建立健全财务管理制度，确保资金使用的规范性和透明度。

第九条特殊幼儿教育机构应建立健全安全管理制度，确保特殊幼儿的人身安全。

第三章教育与教学

第十条特殊幼儿教育应以国家规定的课程设置为基础，结合特殊幼儿的实际情况，制定个性化教育方案。

第十一条特殊幼儿教育应注重以下几个方面：

1.日常生活能力培养；

2.社会适应能力培养；

3.潜能开发和个性培养；

4.心理健康教育。

第十二条特殊幼儿教育机构应配备专业教师，负责特殊幼儿的教学工作。

第十三条特殊幼儿教育机构应定期对教师进行培训，提高其教育教学水平。

第十四条特殊幼儿教育机构应与家长保持密切联系，共同关注特殊幼儿的成长。

第十五条特殊幼儿教育机构应定期对特殊幼儿进行评估，及时调整教育方案。

第四章康复与训练

第十六条特殊幼儿教育机构应设立康复训练部门，负责特殊幼儿的康复训练工作。

第十七条康复训练应遵循以下原则：

1.个体化康复方案；

2.综合性康复措施；

3.家校合作，共同促进康复。

第十八条康复训练应包括以下几个方面：

1.物理治疗；

2.作业治疗；

3.语言治疗；

4.心理治疗。

第十九条特殊幼儿教育机构应定期对康复训练效果进行评估，及时调整康复方案。

第五章家庭与社会支持

第二十条家庭是特殊幼儿成长的重要环境，家长应积极参与特殊幼儿的教育和康复。

第二十一条特殊幼儿教育机构应定期举办家长学校，提高家长的教育意识和能力。

第二十二条社会各界应关心和支持特殊幼儿教育事业，为特殊幼儿提供良好的成长环境。

第二十三条特殊幼儿教育机构应加强与社区、企事业单位的合作，共同促进特殊幼儿的发展。

第六章评估与监督

第二十四条特殊幼儿教育机构应建立健全评估体系，对特殊幼儿的教育和康复效果进行评估。

第二十五条评估应包括以下几个方面：

1.教育教学效果；

2.康复训练效果；

3.家长满意度；

4.社会满意度。

第二十六条特殊幼儿教育机构应定期接受上级主管部门的监督检查，确保管理制度的落实。

第七章法律责任

第二十七条违反本制度，造成特殊幼儿人身伤害或者其他严重后果的，依法承担法律责任。

第二十八条特殊幼儿教育机构管理人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章附则

第二十九条本制度由中华人民共和国教育部负责解释。

第三十条本制度自发布之日起施行。

本制度旨在为特殊幼儿提供全面、系统的教育和管理，促进特殊幼儿的健康成长，为构建和谐社会贡献力量。

第2篇

第一章总则

第一条为了保障特殊幼儿的合法权益，促进特殊幼儿的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内所有特殊幼儿教育机构，包括幼儿园、特殊教育学校、康复机构等。

第三条特殊幼儿教育机构应当遵循以下原则：

（一）尊重特殊幼儿的合法权益，保障其受教育的权利；

（二）注重特殊幼儿的个体差异，实施个别化教育；

（三）强化家庭、学校、社会三位一体的教育模式，形成教育合力；

（四）坚持科学性、针对性、实效性，不断提高教育质量。

第四条特殊幼儿教育机构应当建立健全管理制度，确保教育、康复、生活等各项工作有序进行。

第二章组织机构与职责

第五条特殊幼儿教育机构应当设立专门的特殊教育部门，负责特殊幼儿的教育、康复、生活等工作。

第六条特殊教育部门的主要职责：

（一）制定特殊幼儿教育、康复、生活等工作计划；

（二）组织实施特殊幼儿的教育、康复、生活等工作；

（三）协调家庭、学校、社会各方资源，为特殊幼儿提供全方