高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究课题报告.docx

高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究课题报告

目录

一、高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究开题报告

二、高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究中期报告

三、高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究结题报告

四、高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究论文

高中数学“问题链”驱动式教学策略探究与应用教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前高中数学教学正处在核心素养导向的深度变革期，传统“教师讲授-学生接受”的单向灌输模式已难以适应新时代人才培养需求。课堂上，学生常陷入“被动听记-机械模仿-低效应用”的困境，数学思维的主动性与创造性