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小学语文口语交际试卷分析
教材中口语交际的内容大致可以分为五个主题：自然风光类，如，一年级下册语文园地一中的“春天在哪里”；风土人情类，如，二年级下册语文园地三中的“夸家乡”；科普类，如，二年级上册园地七中的“保护有益的小动物”；日常生活类，如，一年级上册园地一中的“有趣的游戏”；发挥想象类，如，一年级下册园地八中的“未来的桥”。编排的主要特点，笔者归纳为以下三点。
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（一）生活性
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现代教育的创始人杜威提出了著名的“教育即生活”的论断。解读他的“教育即生活”，其中蕴涵了这三层意思：首先，它意味着儿童的生活与成人的生活具有内在的一致性、连续性和等价性。因为生活就是生长，所以一个人在一个阶段
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