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晋升职称试题答案及答案

一、单项选择题

1.教师专业发展的核心是（）

A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展

C.学校的发展D.学生的发展

答案：A

2.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动

C.阶级斗争的工具D.生产力

答案：B

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材

C.巩固知识D.运用知识

答案：B

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境

C.生存D.学生

答案：D

5.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基

C.布鲁纳D.桑代克

答案：B

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1903年

C.1912年D.1949年

答案：A

7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

9.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论B.结构主义课程理论

C.实用主义课程理论D.综合课程理论

答案：B

10.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法

C.实验法D.讨论法

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能

C.文化功能D.人口功能

答案：ABCD

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性

C.示范性D.长期性

答案：ABCD

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教师的研究

答案：ABC

4.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

答案：ABCD

5.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作

C.共青团、少先队组织的活动D.社会实践活动

答案：ABCD

6.个体身心发展的规律有（）

A.顺序性B.阶段性

C.不平衡性D.个别差异性

答案：ABCD

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能

C.评价功能D.调控功能

答案：ABCD

8.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理

C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

10.教师的教育专业素养包括（）

A.先进的教育理念B.良好的教育能力

C.一定的研究能力D.广博的文化知识

答案：ABC

三、判断题

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

答案：错误。教育起源于劳动，劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

答案：正确。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。

3.教学就是智育。（）

答案：错误。教学与智育既有联系又有区别，智育是全面发展教育的重要组成部分，教学是实现智育的主要途径，但不是唯一途径。

4.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

答案：错误。德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，而品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，二者不能等同。

5.班级授课制的最大缺点在于不利于因材施教。（）

答案：正确。班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以照顾到学生的个别差异，不利于因材施教。

6.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误。教师的根本任务是教书育人，不仅要传授知识，还要培养学生的品德等各方面的能力。

7.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：正确。课程标准规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构等，是教材编写等的依据。

8.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：正确。教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是结合教育